ملخص الأنشطة التربوية المباشرة لتطوير الكلام في المجموعة التحضيرية حول موضوع: "خضار - فواكه. محادثة "فيتامينات على طبق" في فئة كبار السن من رياض الأطفال

محادثة مع الأطفال المجموعة التحضيرية"حول فوائد الفيتامينات ، ولماذا يحتاجها الناس؟"

استهداف:لتزويد الأطفال بمعلومات عن فوائد الفيتامينات لجسمنا. التعريف بمفهوم "فيتامينات المجموعات أ ، ب ، ج ، د ، هـ" والمنتجات التي تحتوي عليها. لتعزيز معرفة الأطفال حول حاجة جسم الإنسان للفيتامينات ، حول فوائد الأطعمة التي تحتوي على الفيتامينات. .

المربي:- يا رفاق ، سنتحدث اليوم عن فوائد الفيتامينات ، وعن أكثر المنتجات فائدة. هل تعرف ما هي أكثر المنتجات فائدة؟ (خضروات ، توت ، فواكه)لماذا الخضار والفواكه مفيدة جدا؟ (لديهم الكثير من الفيتامينات)بشكل صحيح! في أي وقت من العام تعتقد أننا نحصل على معظم الفيتامينات؟ (صيف خريف)حق تماما! في الخريف ، ينضج محصول كبير من الخضار والفواكه.

تحتوي جميع الخضار والفواكه على الكثير من مواد مفيدة. عندما نأكلها ، تتلقى أجسامنا كمية كبيرة من الفيتامينات حتى نتمتع بصحة جيدة ولا نمرض.

إذا لم نتلق الفيتامينات ، فعندئذٍ حتى أكثرها رجل صحيسيبدأ بالضعف ، وستبدأ أسنانه في التدهور ، وسيتساقط شعره وسيتدهور بصره. سيشعر دائمًا بالتعب ، وسيبدأ في المرض كثيرًا. يحتاج الإنسان إلى جميع الفيتامينات دون استثناء. لكن كل فيتامين له غرضه الخاص.

تنقسم جميع الفيتامينات إلى مجموعات أ ، ب ، ج ، د ، هـ. هل تريد معرفة أي منها أطعمة صحيةوتشمل هذه؟

وهكذا ، أول فيتامين لكن- سمي بفيتامين النمو ولكن دوره في الجسم يقتصر على أكثر من ذلك. يسبب نقص فيتامين أ مرض العين. يتجلى هذا المرض في حقيقة أن الشخص الذي يرى جيدًا أثناء النهار ، يرى بشكل سيء عند الغسق ، ويفقد بصره في الظلام تقريبًا تمامًا. كما أن بشرتنا ، بسبب نقص فيتامين أ ، تفقد مرونتها وتصبح خشنة. ما هي الأطعمة التي تحتوي على معظم هذا الفيتامين؟

بادئ ذي بدء ، يوجد فيتامين أ في الزبدة وصفار البيض والحليب والأسماك. أيضا في الخضار والفواكه: جزر ، بصل قرع ، سبانخ ، خس ، طماطم ومشمش.

فيتامين الثاني في- مع نقص هذا الفيتامين ، تتعطل قدرة الإنسان على العمل ، كما تتعطل عمل الهضم. نتعب بسرعة ، لا يمكننا التركيز على أشياء مهمة. ما هي الأطعمة التي ستساعدنا؟ إنه الجاودار و خبز حنطة، دقيق الشوفان ، الحنطة السوداء و عصيدة الشعير. الكثير من فيتامين ب في اللحوم.

فيزمينوتكا "الشره"

رجل سمين كبير(حركة دائرية بكلتا اليدين حول البطن)

أكلت دزينة من اللفات على معدة فارغة(ضع كل الأصابع أمامك)

غسل اللفائف بالحليب، (اصنع كأسًا وهميًا بأصابعك ، ثم اشرب منها)

أكلت الدجاج في قطعة واحدة.(انشر أصابع يد واحدة على نطاق واسع ، وراحة اليد ، وأحضر قطعة خيالية إلى فمك)

ثم شوى الخروف(عرض الأبواق بأصابع السبابة)

وأرسلوا إلى بطن المساكين(بطن السكتة الدماغية)

انتفخ الرجل الضخم مثل البالون ،(اصنع دائرة كبيرة في الهواء)

النهم هنا كان لديه سكتة دماغية.(اضرب برفق على الجبهة براحة يدك)

والثالث هو فيتامين من- يساهم في استهلاك خلايا الجسم للأكسجين. إذا لم يكن هناك ما يكفي من فيتامين C في الطعام ، فإن مقاومة الجسم للأمراض المعدية تنخفض ، ويظهر النعاس ، ويظهر الألم عند تنظيف الأسنان بالفرشاة ونزيف اللثة. تم العثور على فيتامين ج في الخضروات الطازجةوالتوت والفواكه. وهي وفيرة بشكل خاص في البصل الأخضر والكشمش الأسود ووردة الوركين. طازج و ملفوف مخللوالطماطم والفجل واللفت والبطاطس. الكثير من فيتامين سي في الليمون والبرتقال.

رابع فيتامين د- إذا لم يكن هذا الفيتامين كافيًا ، فسيبدأ جسم الإنسان في امتصاص الكالسيوم والفوسفور بشكل سيئ ، وستضعف العظام ، وستلين وتنحني. يوجد فيتامين د في الأطعمة مثل: الأسماك ، الكبد ، زبدة, صفار البيض، حليب. يوجد فيتامين د أيضًا في أشعة الشمس ، مما يعني أننا بحاجة إلى التواجد أكثر في الهواء والحصول على الفيتامين من خلال الأشعة فوق البنفسجية.

وأخيرا الفيتامين الخامس ه- ضد الشيخوخة. بسبب نقص هذا الفيتامين ، هناك انتهاك لتنسيق الحركات ، والتعب السريع ، والخمول ، وتدهور الرؤية ، ويبدو الشخص شاحبًا ومريضًا. ما هي الأطعمة التي تحتوي على فيتامين هـ؟ زيت نباتي، مكسرات ، حليب ومنتجات ألبان ، خس وبقدونس ، فاصوليا ، طماطم ثمر الورد ، ملفوف أبيض.

الفيتامينات هي مواد يحتاجها الجسم لهضم الطعام ، فهي تزيد من الكفاءة ، ومقاومة الأمراض المعدية ، وتساهم في نمو أجسامنا.

والآن ، لنلعب لعبة "أين أنت ، فيتامين؟ »واكتشف كيف تتذكر المنتجات

المربي:يا رفاق ، ماذا تعلمنا اليوم؟ ما الفيتامينات التي التقيت بها ، سمها (أ ، ب ، ج ، د ، هـ). ما هي الفيتامينات؟ كيف نستقبلهم؟

أحسنت! تتذكر كل شيء على أكمل وجه!

نوع المشروع:خلاق.

مدة:طويل الأمد.

أعضاء:المربين وأولياء الأمور وأطفال المجموعة التحضيرية لعلاج النطق.

المجالات التعليمية:الإلمام بالبيئة وتطوير الكلام.

ملاءمة:الأطفال الذين يعانون من اضطرابات النطق ليس لديهم معرفة كافية بالخضروات ، وأين ينموون ، وكيف يتم رعايتهم ، وما شابه. ستسمح مشاركة الأطفال في مشروع "الخضر" بتعميم وإثراء المعرفة والأفكار حول الخضروات وخصائصها ، لتطوير خطاب متماسك ، وقدرات الأطفال الإبداعية.

الأهداف:

1 - تهيئة الظروف لتنمية القدرات المعرفية والإبداعية للأطفال في عملية تطوير المشروع التربوي "الخضر".

2. إثراء الأفكار حول الخضروات المزروعة في المنطقة (الطماطم ، القرع ، الباذنجان ، اللفت ، البنجر ، البصل ، الملفوف).

3. إثراء القاموس من خلال تحديد الصفات (الذوق والحجم واللون).

4. تطوير خطاب متماسك من خلال التجميع قصة وصفيةحول الخضار

5. زرع ثقافة السلوك على المائدة عند تذوق الأطباق.

الاتجاهات الرئيسية لتنفيذ المشروع:النشاط التربوي المباشر ، الاتصال ، الإلمام بالبيئة ، تطوير الكلام ، الإبداع الفني ، الرسم ، الإدراك ، التصميم.

مراحل المشروع:

الواجبات المنزلية للأطفال والآباء - الإنتاج المشترك للحرف اليدوية من الخضروات "حكاية من الحديقة" ؛

ترفيه "أمسية أدبية" ؛

ترفيه الثقافة البدنية "زيارة الجدة ماتريونا" ؛

العمل الجماعي "مهرجان الحصاد" ؛

زراعة الشتلات النباتية ومراقبتها ؛

معرض رسم الأطفال"حديقتي"

عمل تمهيدي:

1. بحث العمل على اختيار مادة توضيحية حول موضوع "الخضر".

2. فحص نسخ من اللوحات - "حياة ثابتة مع كوسة وسلة" (أ. كوبرين) و "بطاطس" (فان جوخ) ؛

3. قراءة الروسية الحكايات الشعبية"قمم وجذور" ، "نفخة" ، قصة نوسوف "خيار" ، إلخ ؛

4. الاستماع إلى تسجيل صوتي للحكاية الخيالية "شيبولينو".

5. تعلم الجمباز الاصبع "الملفوف".

6. تعلم قصيدة إي. بلاجينينا "تعال إلى الحديقة".

7. الألعاب التعليمية - "في حديقة الماعز ليزا" ، "الطبخ والخضروات" ، "الحصاد" ؛

8. عمل كولاج جماعي "حديقتنا الغنية".

حماية:ألعاب مطبوعة على اللوح ؛ أدب منهجي خاص - Zhuravleva V.N. "أنشطة المشروع لمرحلة ما قبل المدرسة الأكبر سنًا" ؛ موضوع الصوت.

نتيجة متوقعة:

- تعرف على الخضار وتسميتها وأجزائها.

- امتلاك مفهوم التعميم.

- تحديد عن طريق اللمس والذوق ، والتعرف على الوصف ؛

- البحث عن أوجه التشابه والاختلاف على عدة أسس.

- تأليف قصة وصفية عن خضروات باستخدام رسم تخطيطي مرجعي ؛

- معرفة كيفية نمو الخضروات ، وأين ، وكيفية العناية بها ، ومعرفة خصائصها المفيدة ، ووقت حصاد الخضروات ، وما يمكن تحضيره منها ، وكيف يتم حصاد الخضروات لفصل الشتاء ؛

- تكون قادرة على العثور مع الوالدين الحلول الأصليةفي إنشاء الحرف اليدوية من الخضار.

منتجات نشاط المشروع:معرض لأعمال خضروات "حكاية من الحديقة" وخلق كولاج "حصادنا الغني".

عرض مشروع:حدث نهائي.

ملخص GCD للصفوف مع أطفال المجموعة التحضيرية لعلاج النطق "نحن في المنزل ، يا رفاق ، ومع Dunno نحن طهاة!"

الأهداف:

1. تعزيز معرفة الأطفال حول مكان زراعة الخضروات وكيفية حصادها وكيفية تناولها.

2. التمرين على استخدام أفعال العمل والأفعال المتعلقة بحصاد الخضار ومعالجتها وطهيها.

3. تقوية القدرة على تنسيق الأسماء مع الصفات ، وتعلم كيفية ابتكار القصص الوصفية.

المواد والمعدات: flannelgraph ، الرسوم التوضيحية التي تصور الخضار ؛ الدمى أو الخضار الطازجة. قطع الخضار إلى قطع صغيرة. لعبة دونو.

تقدم GCD:

يخبر المعلم الأطفال أن دونو جاء لزيارتهم اليوم.

الغريب: مرحبًا يا شباب! قررت تنظيم "مهرجان حصاد" لأصدقائي ، لكنني لا أعرف كيف أطبخ ، الجميع يضحك علي ، يقولون إنني ، دونو ، لا أعرف شيئًا! لقد جاء إليك للحصول على المساعدة ، انظر كم أحضر. بادئ ذي بدء ، ساعد في معرفة مكان الخضروات وأين توجد الثمار ولونها وشكلها.

يتناوب الأطفال على الخروج ، والتقاط صور للخضروات والفواكه ، ويقولون ما التقطوه ، ويضعون الخضار على صينية وفاكهة على الأخرى.

المربي: دونو ، هل تعرف أين تنمو الخضار؟

غريب: بالطبع لا!

المربي: يا رفاق ، أي خضروات تنمو في الأرض؟ (الأطفال يتصلون ، والمعلم يضع الخضار على الفانيلاوجراف).

دونو: ما هي الخضروات التي تنمو في الحديقة؟ (الأطفال يتصلون ، والمعلم يضع الخضار على الفانيلاوجراف).

المعلم: هيا نلعب. سأقوم بتسمية الخضار ، وستقول كيف يتم حصادها. بدأت! تُقطف الطماطم ، يُسحب البصل ، يُقطع الباذنجان ، يُسحب اللفت ، يُقطع اليقطين ، يُسحب الجزر ، يُقطع الكرنب ، يُقطف الخيار ، البازلاء ، يُسحب الثوم ، البطاطا تُحفر ، البنجر يتم سحبها ، الكوسة - مقطوعة.

دونو: قبل أن تبدأ في طهي أي شيء من الخضار ، ماذا تفعل؟ (يجيب الأطفال: يغسل.) هل من الضروري أن يغتسل؟ لاجل ماذا؟ (إجابات الأطفال). وما الخضروات التي يجب تقشيرها؟ (إجابات الأطفال: اللفت ، والبنجر ، والجزر ، واليقطين ، والكوسا ، والباذنجان ، والبطاطس.) وهل يطبخون كل شيء مرة واحدة؟ (يجيب الأطفال: لا.)

المربي: خذ وقتك يا دنو. قل لي يا رفاق ما هي الخضروات التي تأكلها نيئة؟ (طماطم ، خيار ، فجل ، ملفوف ، لفت ، جزر.) وماذا يمكن طهيه منها؟ (السلطات.) ما هي الخضار التي يمكن أن تؤكل نيئة ومسلوقة؟ (ملفوف ، جزر ، طماطم ، لفت).

دونو: ما الذي يمكن طهيه أولاً؟ (حساء الخضار.) ما هي الخضار التي تصنع منها؟

المربي: وأي نوع من الخضر هو الأم حساء الخضاريضيف؟ (بقدونس ، شبت).

دونو: ماذا تطبخ للمرة الثانية؟ هل يمكنني الحصول على عصيدة؟ و شرحات؟ (جزر ، ملفوف ، شمندر.) ما الذي يمكن طهيه من البطاطس؟ ماذا عن الملفوف؟ رائع ، لكن لدينا الكثير من الخضروات ، وما زال هناك الكثير منها. ما العمل معهم؟ (ملح.)

المربي: يا رفاق ، دعنا نظهر ونخبر دونو كيف يخلط الملفوف.

فيزكولتمينوتكا.

نقطع الملفوف

(تُنطق في الكورس ، "مقطعة")

نحن ثلاثة ملفوف

(تُنطق في الكورس "tinder")

نملح الملفوف

(تُنطق في الكورس ، "ملح")

نحن نأكل الكرنب.

(تُنطق في الكورس ، "اضغط")

المربي. فيما يلي الرسوم التوضيحية التي تصور الخضار. انظر إليهم ، وحدد أي نوع من الخضروات سيكون ، ودعنا نلعب البستنة.

أطفال:

لدينا حديقة

هناك الجزر (الفجل والبنجر) ينمو -

هنا مثل هذا الارتفاع

هذا هو العرض.

أنت ، جزر (فجل ، شمندر) ،

اسرع هنا

ترقص قليلا.

للموسيقى المبهجة ، يرقص أطفال الجزرة أولاً ، ثم أطفال الفجل.

المعلم: الآن أسرع ، تفضل بزيارتنا.

دونو: وقد أعددت لك مفاجأة لذيذة. أغمض عينيك ، سأعطيك قطعة من الخضار لتجربها ، وأخبرني بما جربته.

دونو توزع قطع الخضار على الأطفال. كل طفل يتحدث عن خضروات تذوقها.

غريب: شكرًا يا رفاق! اليوم تعلمت الكثير من الأشياء الشيقة وتعلمت الكثير.

أصبحت طاهيا اليوم:

أنا أنظف وأقطع وأطبخ.

أقلي البطاطس بقشرة ...

أعرف بالضبط كيف أطبخ!

يمكنني طهي حساء الكرنب اللذيذ ،

اصنع شرحات من الخضار.

سيكون أصدقائي سعداء. مع السلامة!

ملخص لأطفال المجموعة التحضيرية لعلاج النطق "الخضروات - الفيتامينات الحية"

الأهداف:

1. تعزيز معرفة الأطفال بالخضروات (أسماء الخضار ، أجزائها).

2. تعلم كيفية إيجاد أوجه التشابه والاختلاف (بالرائحة والذوق ، مظهر خارجيو المس).

3. لتدعيم القدرة على تنسيق الصفات مع الأسماء ، قم بتكوين صيغة ضآلة وصيغة الجمع من الأسماء.

4. إصلاح استخدام الجمل في الكلام مع معنى المعارضة.

5. تنمية الإدراك السمعي والتفكير المنطقي والإدراك اللمسي.

6. زرع ثقافة السلوك على المائدة أثناء الوجبات.

معدات:سلة، خضروات طبيعية، صورة تصور عنزة ، صور موضوعية تصور خضروات.

تقدم الدرس:

1. لحظة تنظيمية.

المربي:

جاءت المضيفة ذات مرة من السوق.

أحضرت المضيفة المنزل من السوق:

البطاطس ، الملفوف ، الجزر ، البازلاء ،

البقدونس والبنجر .. أوه!

مغطاة بغطاء ، في قدر مسدود ،

مسلوق ومغلي في ماء مغلي:

البطاطس ، الملفوف ، الجزر ، البازلاء ،

البقدونس والبنجر .. أوه!

المربي: ماذا جلبت المضيفة من السوق؟

يسمي الأطفال الخضروات ، ويخرجها معالج النطق من السلة.

المربي: كيف تسميه في كلمة واحدة؟ أين تنمو الخضار؟

2. قصة المربي.

يتم حصاد حدائق الخضروات في الخريف. يجمعها الناس بعناية من الحديقة ، حتى لا يتلفوها. يُستخرج الجزر والبنجر والبصل والثوم. قطعوا الملفوف. يتم حفر البطاطس. خيار مخلل ، طماطم ، فلفل. تؤكل الخضار نيئة ، مسلوقة ، مقلية ، مملحة. السلطات مصنوعة منها ، وتضاف إلى الحساء ، البورشت. يتم حصاد الخضار لفصل الشتاء. إنها مفيدة ، ولديها الكثير من الفيتامينات.

3. مراعاة الخضار (اللون ، الطعم ، الشكل ، الحجم). مقارنة الجزر والبنجر والخيار والطماطم والقرع والكوسا.

4. لعبة "في حديقة الماعز ليزا"

المربي: ماعز ليزا ذهبت إلى الحديقة لتقطف الخضار ، فلنساعدها.

يختار الأطفال الصور التي تصور الخضار ، ويختارون الكلمات التي تجيب على الأسئلة "ماذا؟" و ماذا؟".

- ملفوف مقرمش ، اسكواش مموج ، خيار طازجالبقدونس المجعد سلطة العصيرالبنجر الذيل جزر حلوإلخ.

5. لعبة "الكبير - الصغير"

خيار - خيار.

الطماطم طماطم.

ثوم - ثوم.

فلفل - فلفل ، إلخ.

دقيقة التربية البدنية

سارت الامور بشكل جيد الملفوف

اذهب بحذر الفجل ،

خطوات مهمة الطماطم

(الأطفال يقلدون الحركات)

تشغيل البازلاء بسهولة

الفجل يمشي ببطء

قفز الجزر بسرعة ،

زحف الخيار جيد.

6. تمرين التنفس "Signor-tomato"

يد على صدره. عند الإلهام ، تقاوم الأيدي تباعد الضلوع. عند الزفير ، تمنع الشفاه المضغوطة بإحكام زفير الهواء. تضغط الأيدي على الصدر بقوة.

7. لعبة "أذكر أي نوع من العصير هذا؟"

يصبح الأطفال في دائرة ، يقوم معالج النطق بإلقاء الكرة على الطفل ويسمي الخضار. على سبيل المثال: "الخيار". يرمي الطفل الكرة للخلف ويجيب: "خيار".

طماطم - طماطم - جزر - جزر - شمندر - شمندر - ملفوف - كرنب - قرع - قرع.

8. لعبة "تقديم اقتراح"

الطماطم مستديرة والجزرة ...

الخيار بيضاوي واليقطين ...

البصل مر ، والجزر ...

الطماطم حامضة ، والثوم ...

الخيار أخضر والطماطم ...

9. لعبة "اخرج إلى الشرفة ، قل الكلمة". التعرف على الخضار عن طريق الوصف.

إنها مستديرة وحمراء

مثل عين إشارة المرور.

بين الخضار

لا عصير ... (طماطم)

بيضاء الوجه ، السمين ،

يحب شرب الكثير من الماء.

لديها أوراق مقرمشة ،

واسمها ... (ملفوف)

ذيل رقيق وأخضر

نما بفخر في الحديقة.

أمسكها فانيا ببراعة:

"اخرج إلى النور ..." (جزرة)

وفي هذه الحديقة

لعبت الغميضة

المحتالون الأخضر

يونغ ... (خيار)

مزقت الكبسولة

ضغطت على البرميل.

انفتح. أوه! أوه!

توالت ... (البازلاء)

10. لعبة "نحن نعد"

المربي:

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة -

جلبت من المتجر

نحن عربة ضخمة.

تحتوي على الكثير من الخضروات المختلفة ،

عدهم ، كن ذكيا!

- خيار واحد. (يمرر الطفل الخضار إلى الطفل الواقف بجانبه).

- اثنان من الخيار. (يصل عدد اللعبة إلى خمسة).

11. الخلاصة.

المعلم: عن ماذا تحدثنا؟ أين تنمو الخضار؟ حول أي نوع من الخضار يمكنك أن تقول "دائري" ، "طويل"؟ والآن أدعوك إلى الطاولة - لتذوق هدايا الخريف!

الأطفال يجربون الخضار ، ويناقشون مع معالج النطق طعم الخضروات ، وطعمها ، ورائحتها ، ولونها ، وفائدتها.

المربي: انظروا يا رفاق ، ما مدى قوتك وجمالك لأنك أكلت "فيتامينات حية"!

أمسية أدبية لأطفال المجموعة التحضيرية لعلاج النطق "خضرواتنا الرائعة".

الأهداف:

1. خلق مزاج سعيد وإيجابي عاطفيًا عند الأطفال.

2. تهيئة الظروف لتنمية القدرات المعرفية والإبداعية للأطفال.

3. ترسيخ معرفة الأطفال بالخضروات (أسماء الخضار ، أجزائها) ، وإثراء المفردات من خلال تحديد الصفات.

4. تنمية الإدراك السمعي والتفكير المنطقي والكلام المتماسك.

تقدم الترفيه:

المعلم في زي الخريف يحيي الأطفال: مرحباً أطفال! جئت لزيارتك اليوم احزر ما اسمي؟

أحضر الحصاد

أنا أزرع الحقول مرة أخرى

أبعث الطيور إلى الجنوب.

خلعت ملابس الأشجار

لكني لا ألمس أشجار الصنوبر

وأشجار عيد الميلاد. أنا - ... (الخريف)

- الآن لدي الكثير من الأشياء لأفعلها ، أحتاج أن أكون في الوقت المناسب في كل مكان. هل تريد أن تعرف من أين أتيت؟

الأطفال: نعم!

- كنت في مدينة الزهور ، حيث يعيش دونو وأصدقاؤه. لذلك ، كان سكان هذه المدينة يقومون بالحصاد ، وقرر دونو (صورة توضيحية) ترتيب "مهرجان الحصاد" لأصدقائه. قرر كتابة القصائد والأحاجي ، ورواية القصص عن الخضار. لكنه لم ينجح ، وبدأ جميع الأطفال يضحكون عليه. شعرت بالأسف من أجله ، وقررت أن ألجأ إليك للحصول على المساعدة. هل يمكنك المساعدة؟

الأطفال: نعم!

لعبة تعليمية "الخضار والفواكه"

- أولاً وقبل كل شيء ، ساعدني في معرفة مكان الخضار وأين الفاكهة؟

الخريف لديه نماذج من الفواكه والخضروات في سلالتها. يأخذ الأطفال عنصرًا واحدًا في كل مرة ويضعونه في صينين مختلفين.

قراءة الشعر.

"الآن أتساءل عما إذا كنت تعرف آيات الحصاد؟"

إي. بلاجينينا "تعال إلى الحديقة"

تعال إلى الحديقة

انظر كيف ينمو كل شيء

كيف تلعب الغميضة

خيار في الحديقة.

مثل عباد الشمس في البطاطس

تمتد راحة اليد نحو الشمس

مثل ندى الصباح

الفاصوليا لها شعيرات لامعة.

كيف خجلوا عند السياج

طماطم عملاقة.

كل شيء ينمو ، كل شيء يزهر ،

لا أحد ضيق.

تعال إلى الحديقة

إنه ممتع للغاية هنا.

فولينا "حديقتنا"

ماذا ينمو في حديقتنا؟

خيار ، بازلاء حلوة ،

طماطم وشبت

للتتبيل والاختبار.

يوجد فجل وخس.

حديقتنا مجرد كنز!

ستة خضروات في حديقتنا

قائمة بالترتيب.

إذا استمعت بعناية

تأكد من تسميتها.

الإجابة بالترتيب:

ماذا ينمو في حديقتنا؟

3. الألغاز

- حسنا ، الآن مسابقة اللغز.

يتناوب الأطفال على تخمين الألغاز التي تعلموها في المنزل.

إنها مستديرة وحمراء

مثل عين إشارة المرور.

لا يوجد عصير بين الخضار ...

(طماطم)

ذيل رقيق وأخضر

نما بفخر في الحديقة.

أمسكها فانيا ببراعة:

"اخرج إلى النور ..."

(جزرة)

مزقت الكبسولة

ضغطت على البرميل.

انفتح. أوه! أوه!

تدحرجت ...

(بازيلاء)

بيضاء الوجه ، السمين ،

يحب شرب الكثير من الماء.

لديها أوراق مقرمشة ،

واسمها ...

(كرنب)

وفي هذه الحديقة

لعبت الغميضة

المحتالون الأخضر

شاب …

(خيار)

الجانب المستدير ، الجانب الأصفر ،

يجلس على سرير الحديقة.

إنه متجذر بقوة في الأرض.

ما هذا؟

(اللفت)

بيلا ، مفتت ، لذيذ ،

وهو دائمًا على الطاولة.

(بطاطا)

قبل أن نأكله

كل شخص لديه الوقت للبكاء.

(بصلة)

هو من عائلة اليقطين.

على الجانب يكمن كل الأيام

مثل الخشبة الخضراء

تحت عنوان ...

(كوسة)

على الرغم من أن اسمي سكر ،

لكنني لم أتبلل من المطر.

كبير ، مستدير ، حلو المذاق.

هل كنت تعلم؟ أنا …

(الشمندر)

لا تأكلني نيئة

من الأفضل أن تأكل المقلي!

لدي معطف أزرق.

وانا اتصلت ...

(الباذنجان)

بعد أن يخمن الأطفال ، فإن الطفل الذي خمّن اللغز يعرض صورة الإجابة.

- أحسنت يا رفاق ، كثيرا ألغاز مثيرة للاهتمامفكروا بالخضروات لكن هل تعرف حكايات خرافية عن الخضار؟ (إجابات الأطفال).

4. مسابقة خرافة.

- مع من شارك الفلاح في الرؤوس والجذور؟

- ما هي الخضروات التي استخدمتها Alyonushka من قصة "Puff" الخيالية؟

شيبولينو هو أيضا من الخضار. أيهما إذن؟

- ما هي الخضروات التي رمى بها الأولاد على "القبعة الحية"؟

- بمساعدة أي نوع من الخضار أقنع الثعلب كوكريل أن ينظر من النافذة؟

- سحب أي الخضار ، دعا الجد خمس شخصيات لمساعدته؟

5. لعبة التمثيل الدرامي للحكاية الخيالية "اللفت"

الأطفال مدعوون لتذكر أبطال الحكاية الخيالية ، وتوزيع الأدوار ، واختيار السمات الضرورية - عناصر الأزياء التي تميز البطل الذي اختاره الطفل.

هناك لعبة الدراما.

حصيلة

الخريف ، في دور المربي ، يلخص الترفيه ، ويمدح الأطفال ويقرأ لهم قصة خيالية.

حكاية كيف حارب الخضار:

ركض أرنب جائع إلى القرية. يريد التسلل إلى الحديقة ، لكن بولكانا خائف. بدأ الأرنب في القفز حول الحديقة ، محرضًا الخضار على الحرب.

يا إخوان الخضار! اخرج للقتال! هناك الكثير منكم ، لكنني وحدي ، وحتى مع ذلك فأنا جبان.

يقول الخيار:

- أنا عائلة كبيرةأبي ، لن أذهب للحرب.

أجاب اللفت:

- جلست بثبات على الأرض ، لن أذهب للحرب.

ردت الطماطم:

- لا أستطيع تجاوز السياج ، لن أذهب للحرب.

أجاب جذر الشمندر:

- أنا سمين وكفيكلا ، لن أذهب للحرب.

لذلك رفضوا جميعًا. خرج ثلاثة محاربين فقط: البصل والثوم والفلفل. خاف الأرنب منهم وركض إلى الغابة.

المربي: هؤلاء المحاربون يساعدوننا في محاربة نزلات البرد. هم هم الذين أحضرت لك كهدية حتى لا تمرض وتنمو قويًا وقويًا ، وأريد أيضًا أن أعاملك بالعصير خضروات رائعة- جزر. ما اسم هذا العصير؟ (جزرة.)

يشرب الأطفال العصير. الترفيه قد انتهى.

ملخص التربية البدنية لأطفال المجموعة التحضيرية لعلاج النطق "زيارة الجدة ماترونا"

استهداف:تطوير البراعة وسرعة رد الفعل وتنسيق الحركات ومهارات الاتصال والصفات القوية والأخلاقية.

السكتة الدماغية:

بعد بناء وتحية المعلم ، تدخل الجدة ماتريونا صالة الألعاب الرياضية.

ماترونا: مرحبًا ، ماذا تفعل هنا؟ أليس هذا سوقا؟ عفوًا ، لقد فهمت كل شيء بشكل خاطئ. أنا أبيع الخضار. (يلفت انتباه الأطفال إلى سلة الخضار). لكنني أرى أنكم أطفال طيبون ومهذبون ، حتى أنني أردت إرضاءكم. فقط مثل هذا ، لن أعطيك سلتي. أولاً ، أثبت مدى ذكائك ومهارتك. تجاوز كل الصعوبات والعقبات التي تغلبت عليها في طريقي إلى حديقتي الحبيبة.

يتبع الأطفال بعضهم البعض على طول الملعب ، ويتغلبون على العقبات: يتخطون الحواجز ، ويصعدون إلى "النفق" ، ويقفزون من طوق إلى آخر. ثم يقفون في صفوف ويؤدون إحماء للموسيقى (مجموعة من الجمباز الإيقاعي).

ماتريونا: حسنا ، أحسنت! جاؤوا إلى الحديقة. أطلب أجرًا مقابل كل خضروات ، العب لعبة إذا استطعت ، فالخضروات لك.

1. لعبة الجوال "Vegetables"

ذات مساء في الحديقة

(يمشي الأطفال في دائرة ممسكين بأيديهم)

لفت ، شمندر ، فجل ، بصل

(في وسط الدائرة - سائق معصوب العينين)

قررت أن تلعب الغميضة

لكن أولاً ، قف في دائرة.

محسوبة على الفور:

(توقف ، لف السائق)

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة.

إخفاء أفضل ، إخفاء أعمق

(ركض ، اجلس)

حسنا ، اذهب انظر!

(سائق يبحث)

2. تتابع مع الجزر

يقطع الأطفال المسافة بالتناوب: القفز فوق الحواجز ، وتسلق النفق ، وخذ جزرة وحملها إلى السلة.

3 - لعبة الهواء الطلق "الجد يبذر البازلاء"

الجد زرع البازلاء.

(يقف الأطفال في دائرة. تصور "بذر" البازلاء).

البازلاء لم تكن سيئة على الإطلاق.

(إنهم يدوسون بأقدامهم ، ويدوس جد الطفل أيضًا).

مستدير ، رنان ، أصفر ، ناعم.

(دائرة اليدين ، التصفيق ، انزلاق الكف على الكف).

ناعم جدا ، حلو جدا.

(دسوا أقدامهم ، اضربوا بطنهم).

فجأة سقط كيس من البازلاء!

(انحنى ، ارفع أيديهم).

تأوه الجد المسكين.

كانت هناك بازلاء وعليك -

توالت حول الكوخ!

على ال الكلمة الأخيرةبعد القوافي ، يتناثر الأطفال حول الملعب ، ويبدأ "الجد" في تلطيخ الأطفال. يصبح الطفل الملطخ "بازلاء". ينضم الطفل الملطخ التالي إلى سلسلة "البازلاء" التي تصطف خلف "الجد". يجب على "الجد" جمع كل "البازلاء".

4. لعبة "البطاطا الساخنة" منخفضة الحركة

يصبح الأطفال في دائرة. اختر سائق. يذهب إلى وسط الدائرة ، والباقي يقترب من بعضهم البعض ، ويدان خلف الجميع. يُمنح أحد اللاعبين كرة صغيرة (بطاطا) ، ويمررها الأطفال في دائرة خلف ظهورهم. يحاول السائق تخمين من لديه "البطاطس". فيقول: "الأيادي" ، والمخاطب يجب أن يرفع كلتا يديه ، وكفاه مرفوعتان. إذا خمّن السائق بشكل صحيح ، فإنه يأخذ "البطاطا" ويقف في دائرة ، والشخص الذي عثر على الكرة يصبح هو السائق. اللعبة تتكرر.

5. الخلاصة

الجدة ماتريونا: أحسنت يا رفاق! أنت ذكي وسريع وودود. بكل سرور سأترك لك كل الخضروات ، ربما تصنع صلصة الخل وتعالجني.

يترك بعض الهدايا للأطفال ويقول وداعا.

ملخص درس عن العمل الجماعي لأطفال المجموعة التحضيرية لعلاج النطق "مهرجان الحصاد"

الأهداف:

1. علم الأطفال القدرة على تخطيط أنشطة العمل ، حدد المعدات اللازمةوالمواد ، توقع نتيجة العمل.

2. تقوية المهارات والقدرات العمالية.

3. الاستمرار في تطوير الاستقلالية في تنظيم العمل (لاختيار مديري الارتباط بشكل مستقل وتوزيع ومراقبة العمل داخل الرابط).

4. زرع الاجتهاد والإبداع والخيال.

5. مساعدة الأطفال على الحصول على المشاعر الإيجابية من العمل والنتيجة.

المواد والمعدات:بطاقات النمذجة ، أحواض الماء ، الخرق ، المنصات ، الأطباق المصنوعة من مادة غير قابلة للكسر ، الخضار المسلوقة والطازجة للسندويشات ، الخبز ، القشدة الحامضة ، أدوات المائدة.

السكتة الدماغية:

I. لحظة تنظيمية.

معلمة في زي الجدة ماتريونا: جئت لزيارتك مرة أخرى. أتذكر ، يا رفاق ، أنتم ودودون وماهرون ، وسوف تساعدونني بالتأكيد. وهذا ما حدث لي. جمعت محصولًا كبيرًا من الخضار وقررت ترتيب "مهرجان الحصاد". دعت الضيوف ، لكنها لم تحسب قوتها. لا أستطيع التعامل بمفردي ، هل يمكنك مساعدتي في ترتيب الطاولة وإعداد الطعام؟

II. تخطيط النشاط العمالي.

المربي: يا رفاق ، دعنا نفكر في ما يتعين علينا القيام به؟ كيف يغطون طاولة احتفاليةكيف يتم تحضير الطعام؟

ستساعدنا هذه البطاقات في تنظيم كل العمل.

1. تحتاج إلى تحديد هدف. ماذا نفعل؟ (اغسل الأطباق ، اطبخ السندويشات.)

2. ماذا نحتاج للعمل؟ ما المواد والمعدات؟

3. ما هي الأنشطة العمالية التي سنقوم بها؟

4. النتيجة المتوقعة للعمالة. ماذا نود أن نتلقى؟

قبل بدء العمل ، دعونا نتذكر قواعد العمل لدينا.

1. قبل بدء العمل ، يجب أن تشمر عن أكمام طويلة وتلبس مآزر. يجب على الأطفال الذين يحضرون السندويشات ويقدمون المائدة أن يغسلوا أيديهم بالماء والصابون.

2. أنت بحاجة إلى العمل بعناية ، مع مراعاة قواعد السلامة.

3. أثناء العمل ، لا يمكنك أن تشتت انتباهك وتتدخل مع الآخرين.

4. إذا كنت قد أنجزت عملك ، ساعد صديقك.

5. في نهاية العمل ، يجب عليك تنظيف مكان عملك.

ثالثا. النشاط العمالي.

الأطفال مقسمون إلى روابط ، اختاروا الارتباط.

يكتشف المعلم أسماء الروابط ، ويطلب من الأطفال شرح اختيارهم وتوزيع العمل بين الروابط.

يقوم المعلم بدعوة الأطفال لأخذ المعدات المفقودة والاستعداد لبدء العمل (عمال الربط يوزعون العمل داخل الرابط).

أثناء عمل الأطفال ، أصوات الموسيقى النشطة الناعمة.

بعد الانتهاء من العمل ، يقوم الأطفال بتنظيف وظائفهم ، وإعداد الطاولة. جنبا إلى جنب مع المعلم ، يقومون بتقييم عملهم (الجلوس على الكراسي).

الروابط مدعوة لتقييم عمل الأطفال الفرديين والرابط بأكمله.

يلخص اختصاصي التوعية ، مؤكدا حصولهم على النتيجة الإيجابية المتوقعة.

يلفظ المعلم مثلًا عن المخاض "إذا كان هناك مطاردة ، فإن أي عمل سينجح" ويدعو الأطفال إلى إخبار الأمثال والأقوال عن العمل التي يعرفونها.

من هو من كل المهن ، لا يشعر بالملل.

قس سبع مرات ، قص مرة واحدة.

ما هو السيد ، هذا هو العمل.

فكر أولاً ، ثم افعل.

أيدي العمل الماهرة لا تخاف.

سهل الكسر ، صعب الصنع.

العمل يغذي الإنسان ، لكن الكسل يفسد.

من يعرف كيف يعمل لا يخاف من العمل.

تشكر الجدة ماتريونا الأطفال على مساعدتهم في التحضير للعطلة وتقدم الاحتفال معًا. يعطي كوسة كبيرة تخفي داخلها الحلويات.

المربي: سنفتح الكوسة ، تعامل نفسك يا صديقي.

الدرس انتهى.

الحدث الختامي للمشروع التربوي "الخضر"

الأهداف:

1. تهيئة الظروف لتنمية القدرات المعرفية والإبداعية للأطفال في عملية المشروع التربوي "الخضر".

2. تعميم وإثراء الأفكار حول زراعة الخضروات في المنطقة.

3. تطوير خطاب متماسك من خلال كتابة قصة وصفية عن الخضار.

معدات:مخططات التلميح (ظواهر الخريف ، ما هو مطلوب لنمو الخضروات) ؛ تسجيلات صوتية دمية الفزاعة لعبة تعليمية "الإضافية الرابعة". قبعات من الخضار (الجزر والثوم والبنجر والطماطم والبازلاء والخيار والملفوف) ؛ كبسولات فيتامينات (أ ، ب ، ج).

تقدم GCD:

1. لحظة تنظيمية.

المربي:

الحقول الفارغة ،

الأرض الرطبة

المطر يتدفق.

عندما يحدث ذلك؟

(في الخريف)

المربي: ماذا يحدث في الطبيعة في الخريف؟ (أجوبة الأطفال). ضع قائمة بعلامات الخريف. ماذا يفعل الناس في الخريف في بعض الأحيان على قطع الأراضي المنزلية؟ (تكون المحادثة مصحوبة بعرض لمخططات التلميح).

2. تعميم المعرفة بالخضروات.

الهاتف يرن. يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى الجرس. يبدو وكأنه تسجيل صوتي.

مرحبا يا شباب ، أنا الفزاعة. سريع ، سريع ، ساعدني في التوفيق بين الخضار ، وأوقف جدالهم.

المربي: دعنا نساعد الفزاعة؟

الأطفال: نعم!

المربي: ما هو اسم المكان الذي تنمو فيه الخضروات وحيث تعمل الفزاعة؟ (إجابات الأطفال: حديقة).

يقرأ الطفل قصيدة كتبها إي. بلاجينينا "تعال إلى الحديقة".

تعال إلى الحديقة

انظر كيف ينمو كل شيء

كيف تلعب الغميضة

خيار في الحديقة.

مثل عباد الشمس في البطاطس

تمتد راحة اليد نحو الشمس

مثل ندى الصباح

الفاصوليا لها شعيرات لامعة.

كيف خجلوا عند السياج

طماطم عملاقة.

كل شيء ينمو ، كل شيء يزهر ،

لا أحد ضيق.

تعال إلى الحديقة

إنه ممتع للغاية هنا.

المربي: هل تريد الذهاب معي لزيارة الخضار؟ لكن رحلة طويلةالا تخاف حسنًا ، دعنا نذهب! وسوف تأخذنا الحافلة الموسيقية إلى الحديقة. خذ مقاعدك. (شاهد أغاني ألعاب إي زيليزنوفا.)

يتنقل الأطفال في القاعة إلى الموسيقى وينطقون النص ، مصحوبين بحركات إيقاعية.

ها نحن في الحافلة نجلس ونجلس ونجلس

(محاكاة عجلة القيادة في اليدين)

ومن النافذة ننظر ، ننظر ، ننظر!

(نصنع "نافذة" بأيدينا)

إذا نظرنا إلى الوراء ، أتطلع إلى الأمام

هذا كل شيء ، هذا كل شيء ، هذا كل شيء!

(يتحول الرأس)

حسنًا ، الحافلة سيئ الحظ ، سيئ الحظ؟

(رفع الأكتاف)

العجلات تدور

هذا هو!

(دوران الذراع)

تقدمنا -

هذا هو!

(خطوات إلى الأمام)

والفرش حفيف على الزجاج -

zip، zip، zip!

(تحريك اليدين إلى اليسار واليمين)

كل القطرات تريد التخلص منها -

اضرب ، اجتز ، اضرب!

ونحن لا نجلس هناك فقط

ثنائية ثنائية ثنائية!

(انقر فوق "تنبيه")

كلنا نطن بصوت عالٍ -

ثنائية ثنائية ثنائية!

المربي:

حديقة للأمام.

امشي بحذر!

خضروات لا تتذكرها!

من يقف هناك بجانب السياج؟

لا مالانيا ولا فيدور.

شيء غريب،

ليس لطيفًا تمامًا.

يتم عرض صورة أو لعبة فزاعة.

الطفل: يا لها من فزاعة!

رأس مصنوع من القش

عيون مرسومة ،

اليدين والقدمين - العصي.

دع الغربان تخاف.

المربي: دعنا نظهر له أننا لم نأت إلى هنا سدى.

تأليف قصة بناءً على الصورة "كيف تعتني بالخضروات لتنمو في الحديقة" (يشارك طفلان أو ثلاثة أطفال).

لعبة تعليمية "ذا فورث إكسترا"

المربي: انظر إلى الصورة وقل ، ما الذي رسمه الفنان كثيرًا؟ لماذا ا؟

يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى الفزاعة والخضروات المرسومة في الخلفية خلفها.

فزاعة في الحديقة

الفزاعة يستحق كل هذا العناء.

أخافتنا الخضار

المسيل للدموع من الحديقة لا يأمر.

تسريع الأصوات من تسجيل الكلمات والأصوات غير المفهومة.

المعلم: ما هذه الضوضاء؟ آه ، ربما هذا يجادل بالخضروات. كيف نفهمهم؟ ماذا يقولون؟ لنحول أنفسنا إلى خضروات!

وضع الأطفال المشاركون قبعات خلف الشاشة ، بينما يجلس الأطفال غير المشاركين على الكراسي.

المربي:

كم عدد الخضروات المختلفة

يجادلون من هو أهم من من!

جزرة:

أنت تجيبني بصدق

لا أحتاج إلى تملقك:

الخضار الرئيسي هو أنا جزرة؟

أقفز في فمي ببراعة ...

فقط لدي فيتامين -

كاروتين مفيد جدا.

ثوم:

لا تتفاخر بالكاروتين!

أنا - من الأنفلونزا والتهاب الحلق ،

لنزلات البرد والمرض.

كلني - لن يكون هناك ألم!

الشمندر:

لا تثقوا بالثوم يا أطفال!

إنه الأكثر مرارة في العالم.

أنا جذر الشمندر ، مجرد معجزة

حتى استحى وجميلة!

سوف تأكل البنجر -

سيتم تطهير كل الدم!

الجزر (بازدراء):

كل الدم يطهر ...

خضرواتي الرئيسية هي الجزر!

ها هو الخيار

أوه ، والطعام اللذيذ!

خيار:

ماذا؟ هل تريد خيار؟

بدونها ، ما هو العشاء؟

وفي المخلل وفي السلطة -

الجميع سعداء بالخيار!

كرنب:

أنا ملفوف ، وأنا أكثر بدانة من الجميع ،

لا يمكنك طهي بورشت بدوني.

كلا من السلطة والخل

يحب الأطفال تناول الغداء.

وتذكروا الأطفال:

الخضار الرئيسي في نظامي الغذائي!

بازيلاء:

في خيمة خضراء

Koloboks ينام بهدوء.

الكثير من الفتات المستديرة!

إنه أنا - البازلاء.

طماطم:

أنهي حجةكم الغبية.

أهم شيء هو الطماطم!

رسام في أي مكان ،

أنا لست خضارًا ، لكني نجم!

يلجأ المعلم إلى الأطفال الجالسين على الكراسي: آه ، هذا هو بيت القصيد!

أن تكون صحيًا وقويًا

فلدي أحب الخضار

كل ذلك بدون استثناء

لا شك في هذا!

في كل منها نفع ومذاق ،

وأنا لن أحكم

من منكم ألذ

من منكم أكثر أهمية!

كل شيء - أحسنت! لكل منها فوائدها الصحية ، وفيتامينها الخاص.

الفيتامينات ، اخرج!

أخبرنا عن نفسك.

فيتامين أ: فيتامين أ مهم جدًا للرؤية ، ويسمى أيضًا فيتامين النمو.

من يأخذني كصديق

ينمو وينمو وينمو ...

اشرب عصير الجزر دائمًا

وأكلوا الجزر!

هل يمكنك بعد ذلك يا صديقي ،

قوي ، قوي ، ماهر!

المربي: تحتوي أيضًا على فيتامين أ فلفل حلووالبقدونس.

فيتامين ب: فيتامين ب ، يساعد القلب ، وينظم التمثيل الغذائي في الجسم.

مهم جدا في وقت مبكر

تناول دقيق الشوفان على الإفطار.

الخبز الأسود مفيد لنا

وليس فقط في الصباح.

المربي: يمكنك أن تجد فيتامين ب في البازلاء.

فيتامين ج: فيتامين سي ، يقوي جسمك.

لنزلات البرد والتهاب الحلق

أنا أساعد دائمًا!

وستجدني في البصل والملفوف والفجل.

المربي: انظر إلى فزاعتنا.

لا تثبط عزيمتك

وابتسامة على وجهك

لأنه يقبل

الفيتامينات أ ، ب ، ج.

ارقص "الفزاعة" (شاهد الأغاني - الألعاب التي كتبها E. Zheleznova.)

نمت الطيور في الحديقة ، وذهبت القطط للنوم ،

(يتأرجح الأطفال ببطء أثناء الوقوف)

فقفزت الفزاعة وبدأت تغني:

أقف طوال الليل ، أرجوحة ، لدي قبعة وسترة!

(المرفقان على مستوى الكتفين والكتفين متوترين والساعدين واليدين مسترخيتين)

أنا ألوح بيدي هكذا

(يتحول إلى اليسار واليمين)

أنا أهز رجلي هكذا!

(حركة القدم).

نامت السمكة في البركة ، واستلقيت الضفادع للنوم ،

لقد نام الأطفال منذ فترة طويلة ، وذهبت الألعاب إلى الفراش ،

وقفزت الفزاعة وأخذت تغني ...

المربي - الآن دعنا نساعد حصاد الفزاعة.

خطاب مع حركة "الحصاد"

دعنا نذهب إلى الحديقة ونحصد.

(زحف).

نحمل الجزر

("إنهم يجرون.")

ونحن نحفر البطاطس.

("إنهم يحفرون.")

نقطع رأس الملفوف ،

("قطع.")

مستدير ، كثير العصير ، لذيذ جدا.

(اعرض الدائرة باليدين 3 مرات.)

دعونا نختار قليلا حميض

("إرقد بسلام.")

ودعونا نعود إلى المسار الصحيح.

(زحف).

بعد انتهاء الكلمات ، يخرج المعلم من خلف الشاشة ويوزع سلال من الخضار على الأطفال. يعودون إلى روضة الأطفال إلى لعبة الأغاني "الحافلة".

لعب دور لعبة مصنع تعليب»

المربي: الأطفال ، نحن معكم حصاد جيدلكن كيف نحفظها؟ ماذا تفعل امك؟ (كانوا معلبين ومملحين بالخيار والطماطم). لذا سنلعب لعبة "التعليب". دعونا نفكر في من سيتعامل مع دور المخرج؟ سيكون مسؤولاً عن تشغيل المصنع بأكمله. ومن سيصبح رئيس متجر الخضار؟ (اقتراحات للأطفال). نحتاج أيضًا إلى سائق ينقل الخضار من متجر الخضار إلى ورشة المعالجة. من سيعمل في ورشة المعالجة ويغسل الخضار؟ هناك حاجة إلى شخصين. (اقتراحات الأطفال.) من يريد العمل في ورشة المعالجة الرئيسية؟ المحل يحتاج الكثير من الناس. يقوم شخص بإخراج البرطمانات ومسحها بمنديل نظيف ، ولصقان لاصق على البرطمانات ، وآخر يملأ البرطمانات بالخضار ويضعها على الشريط ، محاكياً حركة البرطمان على طول الحزام الناقل ، وشخص آخر يغلق البرطمان. بغطاء ، وآخر يضع المنتجات النهائية في صناديق وآخر يأخذها إلى المستودع.

يقوم الأطفال بتعيين الأدوار. يراقب "المخرج" الإنتاج عبر الهاتف ، ويتولى المربي دور كبير التقنيين.

في نهاية اللعبة ، يتعرف "المخرج" عبر الهاتف على مستوى الصوت المنتجات النهائيةويخلص إلى أن الطلب جاهز ويدعو جميع الموظفين إلى المكتب ويشكرهم على العمل المنجز.

المعلم يلخص.

مواد:صور طعام لعبة "اين انت يا فيتامين؟" سلال بها فواكه وخضروات.

تحتوي جميع الخضار والفواكه على الكثير من المواد المفيدة. عندما نأكلها ، تتلقى أجسامنا كمية كبيرة من الفيتامينات حتى نتمتع بصحة جيدة ولا نمرض.

إذا لم نتلق الفيتامينات ، فحتى الشخص الأكثر صحة سيبدأ في الضعف ، وستبدأ أسنانه في التدهور ، وسقوط شعره وسيتدهور بصره. سيشعر دائمًا بالتعب ، وسيبدأ في المرض كثيرًا. يحتاج الإنسان إلى جميع الفيتامينات دون استثناء. لكن كل فيتامين له غرضه الخاص.

تنقسم جميع الفيتامينات إلى مجموعات أ ، ب ، ج ، د ، هـ. هل تريد أن تعرف ما هي الأطعمة الصحية التي تحتوي عليها؟

وهكذا ، أول فيتامين لكن- سمي بفيتامين النمو ولكن دوره في الجسم لا يقتصر على ذلك فقط. يسبب نقص فيتامين أ مرض العين. يتجلى هذا المرض في حقيقة أن الشخص الذي يرى جيدًا أثناء النهار ، يرى بشكل سيء عند الغسق ، ويفقد بصره في الظلام تقريبًا تمامًا. كما أن بشرتنا ، بسبب نقص فيتامين أ ، تفقد مرونتها وتصبح خشنة. ما هي الأطعمة التي تحتوي على معظم هذا الفيتامين؟

فيتامين الثاني في- مع نقص هذا الفيتامين ، تتعطل قدرة الإنسان على العمل ، كما تتعطل عمل الهضم. نتعب بسرعة ، لا يمكننا التركيز على أشياء مهمة. ما هي الأطعمة التي ستساعدنا؟ هذه هي خبز الجاودار والقمح ودقيق الشوفان والحنطة السوداء وعصيدة الشعير. الكثير من فيتامين ب في اللحوم.

فيزمينوتكا

"الشره"

رجل سمين كبير(حركة دائرية بكلتا اليدين حول البطن)

أكلت دزينة من اللفات على معدة فارغة(ضع كل الأصابع أمامك)

غسل اللفائف بالحليب، (اصنع كأسًا وهميًا بأصابعك ، ثم اشرب منها)

أكلت الدجاج في قطعة واحدة.(انشر أصابع يد واحدة على نطاق واسع ، وراحة اليد ، وأحضر قطعة خيالية إلى فمك)

ثم شوى الخروف(عرض الأبواق بأصابع السبابة)

وأرسلوا إلى بطن المساكين(بطن السكتة الدماغية)

انتفخ الرجل الضخم مثل البالون ،(اصنع دائرة كبيرة في الهواء)

النهم هنا كان لديه سكتة دماغية.(اضرب برفق على الجبهة براحة يدك)

والثالث هو فيتامين من- يساهم في استهلاك خلايا الجسم للأكسجين. إذا لم يكن هناك ما يكفي من فيتامين C في الطعام ، فإن مقاومة الجسم للأمراض المعدية تنخفض ، ويظهر النعاس ، ويظهر الألم عند تنظيف الأسنان بالفرشاة ونزيف اللثة. يوجد فيتامين ج في الخضروات الطازجة والتوت والفواكه. وهي وفيرة بشكل خاص في البصل الأخضر والكشمش الأسود ووردة الوركين. في الملفوف الطازج والحامض والطماطم والفجل واللفت والبطاطا. الكثير من فيتامين سي في الليمون والبرتقال.

رابع فيتامين د- إذا لم يكن هذا الفيتامين كافياً ، فسيبدأ جسم الإنسان بامتصاص الكالسيوم والفوسفور بشكل سيئ ، وتصبح العظام ضعيفة وتلين وتنحني. يوجد فيتامين د في الأطعمة مثل: الأسماك ، والكبد ، والزبدة ، وصفار البيض ، والحليب. يوجد فيتامين د أيضًا في أشعة الشمس ، مما يعني أننا بحاجة إلى التواجد أكثر في الهواء والحصول على الفيتامين من خلال الأشعة فوق البنفسجية.

والآن ، لنلعب لعبة "أين أنت ، فيتامين؟" واكتشف كيف تتذكر الأطعمة التي تنتمي إلى الفيتامينات. ( تُلعب اللعبة على سجادة. يقوم المعلم بإظهار أو تسمية الفيتامين ، ويختار الأطفال الأطعمة التي يتكون منها هذا الفيتامين).

لعبة "أين أنت ، فيتامينكا؟"

أحسنت! تتذكر كل شيء على أكمل وجه!

تقويم تخطيط العمل التربوي

متفق

مدرس أول مادو رقم 161

الموضوع: "الفواكه. حديقة"

المجموعة رقم 9 (المجموعة التحضيرية)

مهام:

استمر في تشكيل وتوحيد أفكار الأطفال حول الفاكهة. كرر المفهوم العام "للفواكه" ، أسماء الثمار المختلفة ، الخاصة بهم ميزات مفيدةلتدعيم القدرة على تصنيف الثمار حسب سماتها المميزة (اللون ، الشكل ، المذاق ، إلخ) لتعريف الأطفال بتحضير الفاكهة: التعليب ، صنع المربى ، الكمبوت والعصائر. توسيع فهمك للفواكه من مناطق مناخية مختلفة. لترسيخ المعرفة حول تنظيم العمل الزراعي وأهميته. استمر في تعليم رواية القصص الوصفية والأحاجي باستخدام النماذج. لتكوين موقف إيجابي تجاه مكان نمو هدايا الطبيعة. إذكاء الاحترام لعمل سكان الريف.

الفعالية النهائية: معرض للأعمال الإبداعية حول موضوع "أوراق الخريف".

تقديم د / ألعاب حول الموضوع وكتب الأطفال والرسوم التوضيحية والصور التي تصور الخضار والفواكه. مركز ألعاب تمثيل الأدوار: اختيار سمات لعبة تمثيل الأدوار "متجر الفواكه والخضروات" ، "السوق" ، "العائلة"

مركز الأنشطة الإنتاجية: خلق ظروف للإبداع المستقل ، وتزويد الأطفال بضربات من الإستنسل أنواع مختلفة: مواد وأدوات الرسم والنمذجة والتطبيق والعمل الفني.

التفاعل مع الوالدين

مشاورة تطوير خطاب الاطفال

إنديانا محادثات مع الأطفال حول مراقبة الروتين اليومي لمرحلة ما قبل المدرسة في المنزل ورياض الأطفال

التفاعل مع المجتمع: الإعلان عن مسابقة "أوراق الخريف" في رياض الأطفال (حرف من مادة طبيعية)

10.10

(بركة ماء)

صباح:

التطور المعرفي

تطوير الكلام

التطور البدني

الجمباز الصباحي. .D / I "التخمين بالوصف" الغرض: تعلم وصف الخضار والفواكه. د / أنا "ما يحدث في هذا اللون" الغرض: ترسيخ المعرفة بالألوان المحادثة الظرفية "خضروات للطعام - جيدة أو سيئة" مع الأخذ في الاعتبار الرسوم التوضيحية "ما هذا الخريف غني به" - كرر أسماء الخضار والفواكه. الجمباز البصري "الخضار". قدم مخططات ونماذج "خضروات" و "فواكه" للتجميع الذاتي للألغاز الوصفية.

العمل الفردي على تطوير الكلام مع Ramilya ، Dasha G. ، Elina.مهام: تمرين الأطفال على تكوين الصفات من الأسماء (أوراق القيقب - القيقب ، الزيزفون - الزيزفون) ؛ تعلم العمل في أزواج. بلباقة تصحيح أخطاء الشريك.

الغرض: تنمية موقف الرعاية تجاه النباتات.

فحص الرسوم التوضيحية حول موضوع "الفاكهة"

د / و "قطف الفاكهة" - التوجه في الفضاء ، والقدرة على التمييز بين الفاكهة والخضروات.

تخمين الألغاز حول الفاكهة - تطوير التفكير المنطقي والكلام ..

GCD

معرفة FEMP

8.55-9.25

الدرس 3. استمر في تعلم كيفية عمل العددين 7 و 8 من الوحدات. وضح الأفكار حول الرقم 8. قم بتوحيد التسمية المتسقة لأيام الأسبوع لتطوير القدرة على تكوين تركيبة موضوعية وفقًا للنموذج. (أي. بومورايفا ، ف.أ. بوزينا "FEMP" ص 32).

علاج النطق /

تطوير الكلام

9.35-10.05

حسب خطة معالج النطق // موضوع "حديقة" الأهداف: تفعيل المفردات الإيجابية والسلبية في الموضوع ؛ تحديد أسماء الثمار و أشجار الفاكهة، ممارسة استخدام شكل حالة النصب ، تعلم تكوين الصفات النسبية ، تنسيق الأرقام مع الأسماء ، تطوير الذاكرة ، الانتباه ، المثابرة.

التربية البدنية في الهواء

التحدث تات / الرسم

11.30-12.15

حسب خطة المعلم التتارلغةعنوان: "لمن نشلي" Suzlar өstendә esh: نيشلي؟ يوكلي ، أوتيرا.الرماد تورلاري: 1.U / s "Uenchyklar Yokly" 2.S / u "Kaytavaz". 3.S / u "Sora - җavap bir" 4.Audioyazma tynlau.// رسم "الفواكه العصير". استهداف : تعلم أن تنقل في الرسومات الشكل المميز واللون للفواكه المألوفة. استمر في تطوير المهارات التركيبية (ترتيب الأشياء بالتساوي عبر الورقة بأكملها). قم بتطوير القدرة على العمل على خطة (مقدمًا ، قبل بدء العمل ، تخيل عقليًا محتوى الرسم الخاص بك

مشي:

التطور المعرفي. التطور البدني. تطوير الكلام

النظر في الأشجار

الغرض: توسيع المعرفة حول حالة النباتات في الخريف (توقف النمو ، الاصفرار وسقوط الأوراق ، وجود الثمار والبذور).

عمل : تنظيف الأوراق المتساقطة.

العمل الفردي على

تطور الحركات (أوليانا ، ليدا ، نيكيتا ك.).

الاهداف: تنمية مهارات رمي الكرة نحو الهدف.

لعبة رياضية كرة القدم.

المهام: لتعليم الأطفال اللعب معًا والعمل كفريق واحد. لتعزيز تطوير الدقة وتنسيق الحركات والتصميم والشجاعة.

ألعاب مستقلة للأطفال مع مواد محمولة.

اخر النهار:

التطور المعرفي

تطوير الكلام

S.r.i. " مقهى فواكه»- تطوير لعبة الحوار ، والقدرة على تأليف حبكة لعبة ، والجمع بين عدة ألعاب ، وتثقيف شخص نشط اجتماعيًا. تمرن بعد النوم. قراءة رقيقة. الأدب R.Sc. الغرض من "القمم - الجذور": استدعاء النص ، وإخراج قصة خرافية في الأدوار.

الجمباز المفصلي " مربى لذيذ»

لعبة C / R "Vegetable Store" الغرض: إدخال اسم الفاكهة في حديث الأطفال ، وغرس ثقافة الكلام.

كرر اسم الأشجار

تدعيم أشهر الخريف

لعبة "إنهاء الجملة.إنديانا تمرين في قص الصور الظلية للخضروات والفواكه حسب النموذج

اعمل في ركن الكتاب - انظر إلى الرسوم التوضيحية والصور والدمى ومجموعات البطاقات البريدية حول الموضوع.

UMK- "الحوار" - توحيد الكلمات المدروسة.

مشي:

التطور البدني

تطوير الكلام

اقترح د / وماذا تشبه رائحة الخريف؟ الغرض: تعليم الأطفال اختيار الكلمات لوصف مشاعرهم. ف / أنا "زموركي". نشاط ألعاب مستقل على الموقع.

التاريخ

الوضع

تكامل المجالات التعليمية

الأنشطة المشتركة للكبار والأطفال مع مراعاة تكامل المجالات التعليمية

المجموعة ، المجموعة الفرعية

فرد

11.10

(يوم الثلاثاء)

صباح:

التطور المعرفي

تطوير الكلام

التنمية الاجتماعية والتواصلية

موسيقى صباح الجمباز. قاعة

الجمباز المفصلي

علاج النطق خمس دقائق.

دبليو تعريف الأطفال بالكتب ذات المحتوى الموسوعي. الغرض: تعليم العمل مع الكتب.

و / في "اللعب بقصة خرافية" - لتعليم كيفية الخروج بنهاية مختلفة للحكايات الخيالية.

د / أنا "أولاد من" الغرض: تعزيز المعرفة حول ثمار النباتات.

محادثة ظرفية "كيف تظهر الاحترام للناس".

"الأربطة الذكية" - تنمية المهارات الحركية الدقيقة ، والخيال

العمل في غرفة الطعام الغرض: تعزيز القدرة على إعداد مائدة الإفطار D / و "The 4th Extra" لتطوير عمليات التفكير

GCD

المعرفة PIP

9.10-9.40

التعارف مع العالم الخارجي

الموضوع: "مزهرتان" الغرض: تعزيز قدرة الأطفال على التعرف على الأشياء المصنوعة من الزجاج والسيراميك ، وتمييزها عن بعضها البعض ، والعلاقات السببية بين الغرض والهيكل والمادة من الشيء. طور اهتمامك بالتعرف على العالم من حولك. تنمية القدرة على العمل معًا.

موسيقى

10.00-10.30

نحن نتحدث

11.50-12.15

الموضوع: "Ayu balasy donya belәn tanysha" Suzlәr өstendә esh: تانيش سوزلارالرماد تورلاري: 1.A / s carau. Ҙңгәмә. 2. D / y "من فعلت؟"

مشي:

التطور البدني.

تطوير الكلام

التنمية الاجتماعية والتواصلية

التطور المعرفي.

فحص الكلى بعد سقوط الأوراق و VETVEPAD

الأهداف: المساهمة في تعميم الأفكار حول بنية النباتات ونموها وتطورها. تطوير القدرة على التعميم وفقًا للسمات الأساسية ؛ توسيع أفكار الأطفال حول أجزاء من النباتات ؛ تثقيف الاهتمام بالنباتات ؛ تراكم الخبرة من موقف اليقظة والرعاية تجاههم.

العمل - لجمع الحطام الكبير في الموقع. الغرض: زراعة الاجتهاد. نشاط ألعاب مستقل على الموقع.

العمل على تشكيل قواعد السلوك الآمن.

علامات: أواخر سقوط الأوراق - إلى شتاء طويل قاسٍ ؛ على الرغم من أن الورقة قد تحولت إلى اللون الأصفر ، إلا أنها تسقط بشكل ضعيف - لن يأتي الصقيع قريبًا.

الألغاز:

إنهم يطيرون ، يدورون ، يسقطون على الأرض.

إنهم لا ينهضون من الأرض ويختفون هنا.

(أوراق الشجر).

لعبة تعليمية "تسمية ثلاثة أشياء".

لعبة الجوال "الصياد والأرانب البرية".

اخر النهار:

التنمية الاجتماعية والتواصلية

تطوير الكلام

نشاط اللعب الحر.

لعبة "نعد الفواكه" لتكوين القدرة على استخدام مهارات العد في الحياة اليومية.

أنشطة اللعبة في ركن الموسيقى. "اكتشف أي طفل يغني" - تحسين سمع الأطفال

لعبة "الكرسي السحري" - لتنمية القدرة على أن تكون حنونًا ، لتفعيل الكلمات اللطيفة والحنونة في حديث الأطفال.

يتم تسجيل العمل الفردي مع الأطفال في السجل

حالة اللعبة

مواقف: ماذا سيحدث لو:

1. لا تسقي المزروعات في الحديقة.

2. لا تغسل الخضار قبل الأكل.

3. البستان سوف يختفي فجأة.

4. أكل الفاكهة المتسخة.

مشي:

التطور البدني

تطوير الكلام

لعبة الجوال

العاب الكرة. ملاحظات الرياح. الغرض: معرفة كيف تؤثر الرياح على التغيرات في الطقس. P / I "انهض ، أين

سوف أقول." نشاط اللعب المستقل

الأنشطة التعليمية في لحظات النظام

12.10

(الأربعاء)

صباح:

التطور المعرفي

التطور البدني

التنمية الاجتماعية والتواصلية

تطوير الكلام

اللقاءات الودية مع الأطفال والتحية والتفتيش والحصول على المعلومات اللازمة من أولياء الأمور

الجمباز الصباحي

الجمباز المفصلي.

الجمباز الاصبع" البرتقالي

يتم تسجيل العمل الفردي مع الأطفال في السجل

اصنع جمل على صورتين مرجعيتين.

نمذجة "خضروات وفواكه للعبة" Shop "

العمل في ركن الطبيعة: العناية النباتات الداخلية

الهدف: تعزيز احترام النباتات

- فحص الموسوعات والكتب الخاصة بعمل الكبار في الحدائق

لعبة "ما يؤكل نيئا وما هو مسلوق" لتطوير الكلام الاصطلاحي ، الاهتمام الطوعي

GCD

معرفة FEMP

9.10-9.40

الدرس 9. قدم تكوين العدد 9 من الوحدات. توضيح الأفكار حول الرقم 9. تحسين القدرة على تسمية الأرقام والترتيب المباشر والعكس من أي رقم .. تطوير العين. لتعزيز القدرة على التنقل على ورقة ، لتحديد وتسمية جوانبها وزواياها 9 I.A. Pomoraeva، V.A. بوزينا. 34).

تدريب جسدي

10.00-10.30

حسب خطة مدرب التربية البدنية.

مشي:

التطور المعرفي.

التطور البدني.

تطوير الكلام

الفنية والجمالية

مشاهدة تغير لون الأوراق ، كيف تغيرت ، لماذا؟ الغرض: تطوير الملاحظة والقدرة على استخلاص النتائج في سياق الملاحظات. د / أنا "ماذا أولاً - ماذا بعد ذلك؟" الغرض: تحديد مراحل نمو وتطور النباتات.

P / I "مسار العقبة" الغرض: تطوير الحركات.

الاتصال الظرفية "السلامة أثناء التنزه" الغرض: إعطاء المعرفة حول قواعد السلوك في المنطقة روضة أطفال: عند مقابلة حيوانات أليفة مختلفة ، شجع على تنمية الحذر.

العمل: جمع أوراق الأشجار والشجيرات المختلفة للأعشاب.

عمل فردي على FIZO I / y "من سيقفز أعلى" - تدرب على قفزات عالية من مكان ما ..إنديانا تمرين في القفز على قدمين ورجل واحدة في p / و "Classes"

الألغاز:

الدودة تحلم بمعجزة يودو على العاهرة في الليل:

منقار طويل وجناحين ...

ومن تخاف الدودة؟

خمن؟ هو - هي…(عصفور).

لعبة تعليمية "ما هذا الطائر؟"

لعبة الجوال "الاوز البجع". المواد البعيدة - تخطي الحبال ، وتعزيز القدرة على القفز فوقها. نشاط اللعب المستقل.

اخر النهار:

التطور المعرفي.

التطور البدني.

نشاط البحث المعرفي:

أظهر كيف تتحول التفاحة إلى اللون الأسود عند قطعها - هذه المكواة الموجودة في الهواء تغير خصائصها المفيدة بالنسبة لنا.

د / أنا "سواء في الحديقة ، في الحديقة" الغرض: تعزيز تصنيف الخضار والفواكه.

يتم تسجيل العمل الفردي مع الأطفال في السجل

إصلاح من خلال لعبة "إعادة الفاكهة إلى الشجرة" أن الثمار تنمو على أشجار الفاكهة ، وقم بتسميتها ، واستخدم الاسم في صيغة الجمع.

ثبت ألوان الفاكهة واسمها.

صنف الفواكه والخضروات وفقًا لخصائصها ، واستدع كلمة التعميم

ورشة إبداعية: تطبيق "مخزون الشتاء". الغرض: الاستمرار في تعلم كيفية إنشاء صورة من الأجزاء ، لتنمية حس التكوين.

D / I "البطاطس" الغرض: تحديد مراحل تطور النبات.

قراءة L.V. فورونكوف "كمثرى تفاح" -415

علم الأطفال الاستماع بعناية والإجابة على الأسئلة.

مشي:

التطور البدني

تطوير الكلام

مراقبة بداية الشفق. D / I "ماذا أولاً ، ماذا بعد ذلك" الغرض: تحديد أجزاء من اليوم. P / I "الدهانات"

أنشطة اللعب المستقلة للأطفال.

NRK الروسية لعبة شعبيةالغرض من "ملك البطاطس": التدرب على الإمساك بالكرة ، لتنمية البراعة.

13.10

(يوم الخميس)

صباح:

التطور المعرفي.

التطور البدني.

تطوير الكلام

الفنية والجمالية

اللقاءات الودية مع الأطفال والتحية والتفتيش والحصول على المعلومات اللازمة من أولياء الأمور

الجمباز الصباحي. قاعة

الجمباز المفصلي.

الجمباز الاصبع "البرتقالي"

علاج النطق خمس دقائق "طبخ مبهج"

العمل على تطوير الكلام بواسطة Elina N-D / I "التحدث بشكل صحيح" لتكوين القدرة على استخدام الأسماء بشكل صحيح. بصيغة الجمع عدد المواليد. قضية

د / و "البحث عن طريق الوصف" - تنمية الذاكرة والانتباه

GCD

تطوير الكلام / علاج النطق

9.00-9.30

وفقًا لخطة معالج النطق / تمرين M في تحليل الحروف الصوتية وتوليف كلمات مثل "الطحلب" ، "الطائر".

تدريب جسدي

10.10-10.40

حسب خطة مدرب التربية البدنية.

مشي:

التطور المعرفي

التطور البدني

تطوير الكلام

مراقبة البتولا. الغرض: لمواصلة التعارف مع البتولا ، وتسليط الضوء مميزاتوالتغيرات المرتبطة بالمواسم ، لتنمية موقف حذر تجاه الشجرة ككائن حي من الطبيعة. الغرض من "السلامة في نزهة": إعطاء المعرفة حول قواعد السلوك في إقليم رياض الأطفال. نشاط العمل: مسح المسارات ، جمع القمامة الغرض: تنمية القدرة على العمل معًا. مسابقة أجمل باقة الخريف"(من الأوراق المتساقطة)

اعمل على تطوير مهارات السلوك الآمن في الشارع مع Rail Sh.

الألعاب التعليمية "بحث" و "أنا".

لعبة NRK-Mobile "Trap" - اتبع قواعد اللعبة. المثل: "في أكتوبر قبل الغداء والخريف وبعد الظهر - الشتاء - الشتاء". أ. قصيدة فيت "في الخريف". الألغاز: هذا الشهر ، كل عام ، تقابلنا سبعة طقس: يزرع ، يضرب ، يلف ، يبرد ، صفير ، ثلوج ، يتدفق من الأعلى. (أكتوبر). أصبحت الأيام أقصر ، والليالي أصبحت أطول ، فمن يستطيع أن يقول ، من يدري متى يحدث هذا؟ (في الخريف). C / R الألعاب بناء على طلب الأطفال. المواد البعيدة: معدات العمالة

اخر النهار:

تطوير الكلام

التنمية الاجتماعية والتواصلية

التطور المعرفي.

نشاط اللعب الحر.

S.r. و "Fruit Shop" لتطوير العواطف التي تنشأ أثناء لعب الأدوار وأفعال اللعبة القائمة على القصة

D / I "إعادة الثمرة إلى الشجرة" لتطوير عمليات التفكير (التعميم ، المقارنة ، الإدراك)لعبة البناءة "التوت من أجل عملاق" الغرض: لتعليم كيفية صنع المنتجات المقلدة من الليغو.

يتم تسجيل العمل الفردي مع الأطفال في السجل

مفهوم العدد في حدود 20

تعلم كيفية تحديد عدد الأشياء عن طريق اللمس (عن طريق اللمس)

تطوير الاهتمام المركز ، العد الكمي.

مسرحة الحكاية الخيالية: "قمم وجذور".

ترسيخ قدرة الأطفال على استخدام وسائل التعبير المختلفة في نقل صور أبطال الحكايات الخرافية.

تدريب الأطفال على القراءة التعبيرية للشعر.

النحت: "علاج للأرانب والقنافذ" لتحسين القدرة على نحت الشكل الرئيسي للشيء بأيدي كلتا اليدين والتفاصيل بالأصابع.

مشي:

التطور البدني

تطوير الكلام

ملاحظات الشفق ، لاحظ أن ساعات النهار تقل بشكل ملحوظ. أصلح علامات الخريف. نعم / لا "متى يحدث هذا؟" P / I "على عجل حتى نفد"

التطور المعرفي.

التطور البدني.

تطوير الكلام

التنمية الاجتماعية والتواصلية

اللقاءات الودية مع الأطفال والتحية والتفتيش والحصول على المعلومات اللازمة من أولياء الأمور

الجمباز الصباحي

الجمباز المفصلي

الجمباز الاصبع "البرتقالي".

لعبة اللوحة « اختر زوجين "

لتكوين القدرة على تحديد أزواج من الكائنات وفقًا لسمة معينة.

من واجب غرفة الطعام التدريس بضمير حي للوفاء بواجبات الحاضرين في غرفة الطعام

د / و "تسمية لون الثمار" لتنمية التفكير.

UMK-game "Commander" - تحديد الكلمات في الحالة المزاجية الحتمية

GCD

Logopedia // FTsKM

8.55-9.25

حسب خطة معالج النطق / التعرف على الطبيعة.

الموضوع: هدايا الخريف. الغرض: ترسيخ تعميم مفهوم الخضار والفاكهة ، الخصائص المميزةالخضار والفواكه ، تحدث عن الفوائد التي تعود على الإنسان. تنظيم معرفة الأطفال حول عمل الناس في الخريف.

موسيقى

9.35-10.05

حسب خطة مدير الموسيقى.

نحن نتحدث تات .//Modeling/Applique

10.20-11.15

عنوان:عنوان:" Duslarny sylybyz"Sүzlәr өstendә esh: Ashy، echالرماد تورلاري: 1.S / y "Akbai Belan Miyauny Sylybyz". 2. U / s "Iptashene syyla". 5. أغنية yazma tynlau، yrlau. جير. ”نيشلي// التطبيق: "مزهرية بالفواكه والفروع والزهور" - لتعزيز قدرة الأطفال على قص الأشياء المتماثلة من الورق المطوي إلى النصف. تطوير التحكم البصري في تصرفات اليدين. تعلم كيفية ترتيب صورة بشكل جميل على ورقة ، ابحث عنها الخيار الأفضل، حدد الصورة حسب اللون. لتنمية الذوق الفني. (TS Komarova "النشاط البصري في رياض الأطفال" ص 45). / /موضوع نمذجة الإغاثة: الخضار والفواكه. الغرض: إدخال نوع "الحياة الساكنة" ، وتعليم الأطفال إعادة التذكر في الذاكرة وتسمية الثمار التي تنمو في الحديقة ، ولونها وشكلها ، وتعليم كيفية تصوير أشكال مختلفة ، أثناء تجميع الحياة الساكنة ؛ إعطاء فكرة عن الموقع الصحيحلا تزال كائنات الحياة تستمر في تعلم النحت أشكال مختلفة(تفاح ، كمثرى ، خوخ ، عنب من قطعة كاملة) ، نقل خصائص كل منها ، تطوير الاجتهاد

مشي:

التطور المعرفي

التطور البدني

تطوير الكلام

أهداف مراقبة الحشرات: توضيح فكرة تحضير الحشرات لفصل الشتاء ؛ لزراعة الاهتمام المعرفي بالحشرات ؛ تطوير الملاحظة والرغبة في التواصل مع الطبيعة. العمالة: حصاد الأرض للزراعة في الشتاء.

العمل على السلوك الآمن بالموقع مع أرتور عادلتمرين الأطفال في الاتجاه في الفضاء (يستدير لليسار ، لليمين ، حول)

نشاط ألعاب مستقل على الموقع. المواد عن بعد: معدات للعمل.لعبة تعليمية "لنحل الألغاز" الغرض: توسيع مخزون الأسماء في القاموس النشط.

اخر النهار:

التنمية الاجتماعية والتواصلية

تطوير الكلام

التطور الفني والجمالي

أداء الاملاءات الرسومية في دفاتر الملاحظات في صندوق لتكوين مهارات الرسم البياني

نشاط اللعب الحر.

D / I "الفواكه" الدومينو - تنمية الانتباه

علاج النطق خمس دقائق:ممارسة "طبخ مرح".

صالجمباز الشيك "أورانج" ، نيشيفا

الألعاب في الركن الرياضي (لعبة البولنج ، القفز بالحبال ، الأطواق ، رميات الحلقات ، سيرسو)

الغرض: تطوير النشاط الحركي.

يتم تسجيل العمل الفردي مع الأطفال في السجل

لتعزيز القدرة على قص الأشياء المتماثلة من الورق المطوي إلى النصف.

تمرين في رسم الخطوط العريضة للفواكه بقلم رصاص بسيط ، في الطلاء بأقلام الرصاص الملونة.

اعمل في ركن الكتاب - انظر إلى الرسوم التوضيحية والصور والدمى ومجموعات البطاقات البريدية حول الموضوع.

نماذج من الفطر والفواكه والحبوب والرسوم التوضيحية.قراءة قصائد عن الخضار والفواكه.الأيام الأخيرة بحلول موضوعات معجميةشارع اليابييفا 50

مشي:

التطور البدني.

تطوير الكلام

مراقبة حركة السيارات على الطريق.

الغرض: تعميم وتوسيع معرفة الأطفال بقواعد الطريق. P / و "الوزن بالعين"

علم الأطفال تحديد المسافة إلى الأشياء القريبة بالعين.

أصدقائي الأعزاء! أريد أن أخبرك عن الفواكه.

هل تعرف ما هي الفواكه؟

الفاكهة هي ثمار صالحة للأكل غنية بالعصارة وتنمو بشكل أساسي على الأشجار.

دعونا نتذكر الفواكه المفضلة لديك معًا.

بشكل صحيح! هو - هي تفاح أحمر، الكمثرى العطرة العصير ، الخوخ الأزرق المزرق أو المصفر ، مشمش معطروالبرتقال واليوسفي مليء ببذور الرمان القرمزية الحامضة ليمون أصفروالموز الحلو والكرز الأحمر الداكن والكرز الحلو.

هناك الكثير من الفاكهة - لا يمكنك سردها كلها!

كثير منهم ينمو في حدائقنا. هذه هي التفاح والخوخ والكمثرى والكرز. تحب الفواكه الأخرى ضوء الشمس الساطع والرطوبة وتنمو في المناطق الجنوبية من وطننا الأم - البرتقال والليمون واليوسفي والرمان والكرز.

تأتي بعض الفاكهة إلى مائدتنا من بلدان بعيدة ، ويتم إحضارها حتى من قارات أخرى ، مثل الموز. لكنها كلها لذيذة وصحية وتحتوي على العديد من الفيتامينات ونحن نستمتع بها بكل سرور.

استمع إلى القصيدة.

الفاكهة ممتعة للأطفال!

الكبار والأطفال يعرفون:

هناك فواكه كثيرة في العالم!

تفاح وبرتقال،

المشمش واليوسفي

و موز و رمان

غني بالفيتامينات.

الفاكهة فرحة للأطفال ،

إنهم يزرعونها في الحدائق من أجلك.

سنجلبهم إلى الطاولة

تناول فواكه طازجة.

للتخزين طويل المدى

لنصنع مربى لذيذ

مربى ، مربى ، مربى البرتقال ،

لجعل الأطفال سعداء!

أين يزرع البستانيون الفاكهة؟

الصحيح! في الحدائق.

البساتين جميلة في الربيع! يكتنف البرقوق بضباب أبيض-وردي. أغطية الدانتيل ، كما لو كانت محبوكة من قبل حرفيات ماهرات ، رميت الكرز ؛ أزهار كبيرة معطرة تفتح على أغصان التفاح.

لقد ترك النحل جحوره الشتوية بالفعل ، وطار إلى الحديقة ، منجذبًا برائحة العسل الحلو للزهور ، وساعد البستاني عن طريق تلقيح الأشجار. النحل الذهبي يدور حول الزهور. العمال الدؤوبون يجمعون رحيق الأزهار وحبوب اللقاح ، ويتنقلون من زهرة إلى زهرة ، ويلقحون البساتين.

البستانيين ذوي الخبرة أثناء ازدهار مكان بيوت النحل العنيفة - خلايا نحل بين الأشجار في الحديقة.

استمع إلى القصيدة.

حبوب لقاح العسل

ازهر العسل

الحدائق تغري النحل.

همسات حديقة الفاكهة:

"تعال ، النحل ،

اذهب للعمل!

وجزيئات حبوب اللقاح

ورحيق الزهرة

كل شيء سيكون مفيد لك

خذ كل شيء كهدية!

النحل ، تعال

اشرب عصير حلو

ترفرف بين الزهور

تلقيح معًا

الزهرة الذهبية!

قديماً ، قال الفلاحون: "النحلة تطير ، الصيف ينفتح بمفاتيح ذهبية". ولاحظوا أنه بمجرد خروج النحلة من الخلية ، لن يكون هناك المزيد من الصقيع الكبير ، تحولت الشمس إلى الصيف.

استمع إلى القصيدة.

مفاتيح ذهبية

تدور حول النحل

في الفضاء

حلق بعيدا ، النحل

من أجل البحر الأزرق

فوق الجبال شديدة الانحدار

للغابات الكثيفة

احضر معك

مفاتيح ذهبية.

دعونا نفتح المفاتيح

نحن الصيف الأحمر

أشعة دافئة

سنكون دافئ.

لجذب النحل والنحل إلى الحديقة ، يلجأ البستانيون إلى هذه الحيلة: يخففون العسل بالماء ويرشون الحديقة بالمحلول الناتج.

عندما تسقط أزهار الأشجار بتلاتها على الأرض ، يتشكل في مكانها مبيض أخضر قاسي ، وينمو منه بمرور الوقت الفاكهة الناضجة: يتحول لون جوانب التفاح إلى اللون الأحمر ، ويصب الكرز مع عصير القرمزي ، ويتحول البرقوق الحلو إلى اللون الأرجواني الداكن مع إزهار أزرق.

ومع ذلك ، من أجل زراعة فواكه حلوة عطرة ، يتعين على البستاني أن يعمل بجد في الربيع والصيف والخريف والشتاء. كل شهر يجلب همومه!

في أيام الشتاء الباردة ، يجب رفع الثلج ، إذا تساقط قليلاً ، إلى جذوع الأشجار لحماية الجذور من التجمد. وبعد تساقط الثلوج بغزارة ، خاصة إذا كان الثلج رطبًا وثقيلًا ، يجب هز الأغصان. إذا كانت العواصف الثلجية قد غطت الانجرافات الثلجية العالية حول الأشجار ، فلا بد من داس الثلج بالقرب من جذوع الأشجار. يقوم البستانيون بذلك حتى لا تقضم الفئران والأرانب لحاء أشجار الفاكهة.

لكن الأيام تطول الآن ، وتتحول السماء إلى اللون الأزرق أكثر إشراقًا ، وأول قطرات في مارس تتساقط من السطح. لذلك ، حان الوقت لإعداد بيوت الطيور وصناديق العش للطيور. سرعان ما سيعودون إلى أراضيهم الأصلية ، ويغنون أغاني الربيع ويبدأون في مساعدة البستانيين - لتدمير اليرقات والفراشات والخنافس التي تضر بأشجار الفاكهة.

يعتقد العلماء أن أول منازل الزرزور ظهرت في الهند. كانت مصنوعة من القرع المجفف ومعلقة على الأشجار. في أوروبا ، قبل 500 عام ، كانت بيوت الطيور مصنوعة من الطين المخبوز على شكل إبريق ، مسطح من جانب واحد. ولكن حتى قبل ذلك ، قام سكان مدينة نوفغورود الروسية القديمة بصنع صناديق عش لبطة العين الذهبية ووضعوها على طول ضفاف الأنهار. استقر البط بسعادة في جذوع الأشجار المخبأة * وفقس فراخ البط هناك.

ظهر أول منزل خشبي للطيور على شكل منزل صغير بسقف في روسيا. في الأيام الخوالي ، كان بيت الطيور في كثير من الأحيان عملاً فنياً حقيقياً. تم قطع أشكال الأشخاص من سجل مع تجويف في المنتصف ورسمت. من الألواح بنوا نوعًا من المنزل بسقف الجملون ، وشرفة أمام الشق ، مزينة بالنقوش. في المناطق الجنوبية من روسيا ، في الأوقات السابقة ، غالبًا ما كانت بيوت الطيور مصنوعة من لحاء البتولا.

تحتوي مجموعات متحف الدولة التاريخي في موسكو ومتحف الألعاب في سيرجيف بوساد على بيوت طيور قديمة كأعمال فنية شعبية.

هل تتذكر كيف يبدو بيت الطيور الحديث؟

غالبًا ما يكون منزلًا خشبيًا صغيرًا أو مجوفًا. في بعض البلدان ، تُصنع أعشاش الطيور من الأسمنت مع نشارة الخشب كحشو.

من المهم ليس فقط إنشاء بيت طائر جيد ومريح ، ولكن أيضًا تعليقه حتى تعيش فيه الطيور. يجب أن يكون بيت الطيور مائلاً قليلاً للأمام ، بحيث يتعذر الوصول إليه للقطط ومثبت في شوكة بين الفروع الكبيرة العلوية لتاج الشجرة.

في أبريل ، عندما بدأ الذوبان السريع للثلوج ، كان لدى البستانيين مخاوف جديدة - يخترقون الأخاديد الضحلة في الحديقة لتصريف المياه الذائبة. وعندما ينزل كل الثلج ، فإنهم يحفرون الأرض ويزيلون الأغصان الجافة والعقدة والنمو الزائد ويستخدمون الأسمدة.

في الربيع ، تستيقظ الحشرات التي تختبئ في الشتاء في شقوق اللحاء ، جذوع الأشجار القديمة ، تحت أوراق الشجر الجافة المتساقطة. تعتبر الفراشات - العث والأغلفة الزجاجية ، وحشرات المن وديدان الأوراق ، وكذلك سوس العنكبوت وعث الترميز - آفات خطيرة. يقضمون الجذور ويأكلون الأوراق ويفسدون البراعم الصغيرة والزهور وثمار أشجار الفاكهة. لذلك ، يقوم البستانيون برش الحديقة بنباتات من النباتات التي تطرد الحشرات الضارة: الشيح المر ، حشيشة الدود ، اليارو ، قشر البصل، آذريون وثوم. بالإضافة إلى ذلك ، تنبعث من هذه النباتات مواد متطايرة - مبيدات نباتية تقتل الميكروبات.

الحشرات الضارة لا تحب رائحة بعض الزهور ، لذلك يزرع البستانيون في حدائقهم أسرة بها آذريون ، وأزهار القطيفة ، والتبغ المعطر ، وأقحوان الحدائق.

لدرء القوارض - الفئران ، الفئران ، الجرذان التي تفسد لحاء أشجار الفاكهة ، البستانيين ذوي الخبرة يزرعون نبات البلسان أو شجيرات ألدر في الحديقة. القوارض لا تحب رائحة هذه الشجيرات فتغادر الحديقة.

بالإضافة إلى الطيور ، فإن القنافذ التي تأكل يرقات الخنفساء والبزاقات ، وكذلك الضفادع والضفادع ، تساعد البستانيين في التغلب على الآفات.

في الصيف ، يعتني البستانيون أيضًا بأشجار الفاكهة: فهم يقومون بإرخاء الأرض والماء وإطعام النباتات بالأسمدة وجز العشب بين الصفوف. حتى لا تنكسر أغصان الأشجار تحت ثقل الثمار ، توضع دعامات خشبية تحتها.

يقول الناس: "في الصيف تنضج الثمار في الليل!" بعد كل شيء ليالي الصيفدافئ ، مشرق ، قصير ، يتلاقى الفجر مع الفجر.

استمع إلى القصيدة.

ليلة يوليو

ليلة يوليو مشرقة

الحديقة يكتنفها الضباب.

القمر الزجاجي ينام

فوق موجة النهر.

الليل يمشي على الارض

مثل الظل ، غير مسموع.

يتحول إلى اللون الوردي في الضباب الدافئ

التفاح والكرز.

في ضوء القمر بالمياه

الصفصاف الفضي ،

مثل البساتين

جميل في الليل!

ولكن الآن حان وقت الحصاد الذي طال انتظاره. في الحديقة ، يجمعون أولاً الثمار المتساقطة - الجيف. يتم غلي تلك الفاسدة تمامًا في دلو ودفنها في الأرض ، مما ينقذ الحديقة من الحشرات المختبئة في التفاح والكمثرى والخوخ. يتم تحضير المربى والكومبوت والمربيات والمربيات من الفواكه الصحية.

ثم تتم إزالة الثمار أولاً من الفروع السفلية ، ثم من الفروع العلوية ، بدءًا من أطراف الفروع باتجاه جذع الشجرة.

عندما تنضج الفاكهة والتوت ، تحب العصافير المؤذية زيارة الحديقة لتنقر على التفاح والكرز والخوخ. ينضم إليهم الزرزور أيضًا. يصنع العديد من البستانيين طواحين الهواء على شكل أقراص دوارة وكوكريل من القصدير ، أو يضعون حيوانًا محشوًا بين الأشجار. هذا يخيف الطيور.

استمع إلى القصيدة.

كوكريل

كوكريل مصنوع من القصدير الرقيق

صنعت مع أبي معا.

مزروعة على سادسة -

استدار الديك

صاح: "كو كا ري كو!

احفظ حديقة الفاكهة

من اللصوص واللصوص

العصافير الرمادية.

خافت العصافير

زقزقوا:

"لن نطير إلى الحديقة ،

بيك الفواكه والتوت! "

هل تعرفون يا رفاق ما هي المخاوف التي تنتظر البستانيين في الخريف ، عندما يتم حصاد التوت والفواكه؟

بادئ ذي بدء ، تحتاج إلى تنظيف جذوع الأشجار من اللحاء الميت والطحالب والأشنات وقطع الفروع المريضة الجافة وحرقها مع الأوراق المتساقطة. ثم يجب تبييض الجذوع حتى لا تحرق أشعة الشمس الساطعة اللحاء عندما يأتي الربيع. ثم تحتاج إلى ربط الجذوع بفروع شجرة التنوب الشائكة أو أغصان البلسان. يتم ذلك حتى لا تقضم الفئران الفئران أو ضيوف الغابة - الأرانب البرية لحاء أشجار الفاكهة.

يتم حفر الأرض في الحديقة في طبقات كبيرة ، دون كسرها بمجرفة أو مروحية ، حتى تتجمد التربة وتموت الحشرات الضارة التي تحفر فيها لفصل الشتاء.

تخيلوا ، أيها الأصدقاء ، أنك تخطط لزرع بستان. ما هو الموقع المفضل لاختياره؟

لقد لاحظ الناس منذ فترة طويلة أنه من الأفضل زرع الحدائق حيث ينمو البلوط أو كرز الطيور أو الرماد أو الزيزفون أو القيقب. وفي تلك الأماكن التي يوجد بها الكثير من نبات البردي وذيل الحصان ، الأرض المخصصة لذلك بستانلا يتناسب.

ما هي الطريقة الصحيحة لزراعة الشجرة؟

في الشتاء ، عندما يتشقق الصقيع وكل شيء مغطى بالثلوج العميقة ، تنام الأشجار. في هذا الوقت ، لا يتم زرعهم. في الصيف ، عندما تنضج الثمار وينمو كل شيء ويزهر بسرعة ، لا تُزرع الأشجار والشجيرات أيضًا. لكن في الربيع ، حتى قبل أن تفقس الأوراق الخضراء من البراعم ، وفي الخريف ، عندما تسقط الأوراق بالفعل ، تأتي الوقت المناسبللمزارع الجديدة.

لكي تعطي أشجار الفاكهة حصادًا غنيًا ، يجب زراعتها بشكل صحيح. تحتاج أولاً إلى إزالة الجذور الجافة والتالفة من الشتلات ، وحفر حفرة عميقة وواسعة. يتم دفع الوتد إلى منتصفه ويتم ربط جذع الشتلات به ، ويتم تقويم الجذور ، وتوجيهها إلى عمق التربة. ثم يتم رش الجذور بالأرض التي تدوسها. بعد الزراعة ، يجب أن تسقى الشجرة الصغيرة.

يعرف البستانيون ما يزرعونه في الحديقة أصناف مختلفةواحد ونفسه شجرة فاكهةحتى يقوموا بتلقيح بعضهم البعض. من بين أشجار التفاح ، أفضل الملقحات هو أنتونوفكا ، وبين الكمثرى ، بدون بذور.

لقد وضع الشعب الروسي مقولة حكيمة: "ما هي العناية ، هذه هي الفاكهة". في الواقع ، هناك حاجة إلى الكثير من العمل والخبرة والمعرفة حتى ينمو الإنسان عبقًا الفواكه العصير. عمل البستاني نبيل ومبدع لان الحدائق تزين ارضنا تعاملنا التوت الناضجوالفواكه.

أجب على الأسئلة

لماذا يضع البستانيون خلايا النحل مع النحل في الحديقة أثناء الإزهار؟

كيف يجذبون النحل والنحل إلى الحديقة؟

ما هو عمل البستاني في الحديقة في الشتاء؟ ماذا عن الربيع والصيف والخريف؟

أي مساعدين بستاني (طيور ، حيوانات ، نباتات) تعرف؟

لماذا يضع البستانيون weathervanes والحيوانات المحنطة في الحديقة؟

كيف تزرع شجرة؟