بيت المشروبات

ملخص الأنشطة التربوية المباشرة لتطوير الكلام في المجموعة التحضيرية حول موضوع: "خضار - فواكه. دور أولياء الأمور في تنفيذ المشروع. سؤال للمعلمين للتفكير فيه

هدف:لتزويد الأطفال بمعلومات عن فوائد الفيتامينات لجسمنا. التعريف بمفهوم "فيتامينات المجموعات أ ، ب ، ج ، د ، هـ" والمنتجات التي تحتوي عليها. لتوطيد معرفة الأطفال حول حاجة جسم الإنسان للفيتامينات ، حول فوائد الأطعمة التي تحتوي على الفيتامينات.

مادة:صور طعام لعبة "اين انت يا فيتامين؟" سلال بها فواكه وخضروات.

المربي:- يا رفاق ، سنتحدث اليوم عن فوائد الفيتامينات ، وعن أكثر المنتجات فائدة. هل تعرف ما هي أكثر المنتجات فائدة؟ (خضروات ، توت ، فواكه)لماذا الخضار والفواكه مفيدة جدا؟ (لديهم الكثير من الفيتامينات)يمين! في أي وقت من العام تعتقد أننا نحصل على معظم الفيتامينات؟ (صيف خريف)حق تماما! في الخريف ، ينضج محصول كبير من الخضار والفواكه.

تحتوي جميع الخضار والفواكه على الكثير من مواد مفيدة. عندما نأكلها ، تتلقى أجسامنا كمية كبيرة من الفيتامينات حتى نتمتع بصحة جيدة ولا نمرض.

إذا لم نتلق الفيتامينات ، فعندئذٍ حتى أكثرها رجل صحيسيبدأ بالضعف ، وستبدأ أسنانه في التدهور ، وسيتساقط شعره وسيتدهور بصره. سيشعر دائمًا بالتعب ، وسيبدأ في المرض كثيرًا. يحتاج الإنسان إلى جميع الفيتامينات دون استثناء. لكن كل فيتامين له غرضه الخاص.

تنقسم جميع الفيتامينات إلى مجموعات أ ، ب ، ج ، د ، هـ. هل تريد معرفة أي منها أطعمة صحيةوتشمل هذه؟

وهكذا ، أول فيتامين أ- سمي بفيتامين النمو ولكن دوره في الجسم لا يقتصر على ذلك فقط. يسبب نقص فيتامين أ مرض العين. يتجلى هذا المرض في حقيقة أن الشخص الذي يرى جيدًا أثناء النهار ، يرى بشكل سيء عند الغسق ، ويفقد بصره في الظلام تقريبًا تمامًا. كما أن بشرتنا ، بسبب نقص فيتامين أ ، تفقد مرونتها وتصبح خشنة. ما هي الأطعمة التي تحتوي على أكثر من هذا الفيتامين؟

بادئ ذي بدء ، يوجد فيتامين أ في الزبدة وصفار البيض والحليب والأسماك. أيضا في الخضار والفواكه: جزر ، بصل قرع ، سبانخ ، خس ، طماطم ومشمش.

فيتامين الثاني في- مع نقص هذا الفيتامين ، تتعطل قدرة الإنسان على العمل ، كما تتعطل عمل الهضم. نتعب بسرعة ، لا يمكننا التركيز على أشياء مهمة. ما هي الأطعمة التي ستساعدنا؟ إنه الجاودار و خبز حنطة، دقيق الشوفان ، الحنطة السوداء و عصيدة الشعير. الكثير من فيتامين ب في اللحوم.

فيزمينوتكا

"الشره"

رجل سمين كبير(حركة دائرية بكلتا اليدين حول البطن)

أكلت دزينة من اللفات على معدة فارغة(ضع كل الأصابع أمامك)

غسل اللفائف بالحليب، (اصنع كأسًا وهميًا بأصابعك ، ثم اشرب منها)

أكلت الدجاج في قطعة واحدة.(انشر أصابع يد واحدة على نطاق واسع ، وراحة اليد ، وأحضر قطعة خيالية إلى فمك)

ثم شوى الخروف(عرض الأبواق بأصابع السبابة)

وأرسلت إلى بطن المساكين(بطن السكتة الدماغية)

انتفخ الرجل الضخم مثل البالون ،(اصنع دائرة كبيرة في الهواء)

النهم هنا كان لديه سكتة دماغية.(اضرب برفق على الجبهة براحة يدك)

والثالث هو فيتامين مع- يساهم في استهلاك خلايا الجسم للأكسجين. إذا لم يكن هناك ما يكفي من فيتامين C في الطعام ، فإن مقاومة الجسم للأمراض المعدية تقل ، ويظهر النعاس ، ويظهر الألم عند تنظيف الأسنان بالفرشاة ونزيف اللثة. تم العثور على فيتامين ج في الخضروات الطازجةوالتوت والفواكه. وهي وفيرة بشكل خاص في البصل الأخضر والكشمش الأسود ووردة الوركين. طازج و ملفوف مخللوالطماطم والفجل واللفت والبطاطس. الكثير من فيتامين سي في الليمون والبرتقال.

رابع فيتامين د- إذا لم يكن هذا الفيتامين كافيًا ، فسيبدأ جسم الإنسان بامتصاص الكالسيوم والفوسفور بشكل سيئ ، وستضعف العظام وتلين وتنحني. يوجد فيتامين د في الأطعمة مثل: الأسماك ، الكبد ، سمنة, صفار البيض، لبن. يوجد فيتامين د أيضًا في أشعة الشمس ، مما يعني أننا بحاجة إلى التواجد أكثر في الهواء والحصول على الفيتامين من خلال الأشعة فوق البنفسجية.

الفيتامينات هي مواد يحتاجها الجسم لهضم الطعام ، فهي تزيد من الكفاءة ، ومقاومة الأمراض المعدية ، وتساهم في نمو أجسامنا.

والآن ، لنلعب لعبة "أين أنت ، فيتامين؟" واكتشف كيف تتذكر الأطعمة التي تنتمي إلى الفيتامينات. ( تُلعب اللعبة على سجادة. يقوم المعلم بإظهار أو تسمية الفيتامين ، ويختار الأطفال الأطعمة التي يتكون منها هذا الفيتامين).

لعبة "أين أنت ، فيتامينكا؟"

المربي:يا رفاق ، ماذا تعلمنا اليوم؟ ما الفيتامينات التي التقيت بها ، سمها (أ ، ب ، ج ، د ، هـ). ما هي الفيتامينات؟ كيف نستقبلهم؟

أحسنت! تتذكر كل شيء على أكمل وجه!

محادثة "فوائد الخضار والفاكهة"
تكامل المنطقة:"المعرفة" ، "الصحة" ، "الأمان" ، "التواصل" ، "التنشئة الاجتماعية".
هدف.تعزيز معرفة الأطفال حول فوائد الخضار والفواكه ، وأهميتها لصحة الإنسان
مهام.

تعليمي.توضيح معرفة الأطفال حول استخدام الخضار والفواكه للطعام وطهي الخضار و سلطات فواكه. تعرف على قواعد التعامل معها أدوات المطبخ. تفعيل القاموس على الموضوع.

النامية.تطوير مهارات المحادثة.

تعليمي.

معدات:صورة Kolobok ، صور مع الخضار والفواكه ، التوجيهتحضير السلطة.
تقدم GCD

تنظيم الوقت.

وجمعت في سلة.

ارفع يديك

بدون بذل الكثير من الجهد

ها هو الثوم الذي وجدناه

جمعت بسرعة من الحديقة

إمالة لأسفل ، وذراعيك لأسفل

تقويمها

ينمو البصل القريب من الأخ ،

سيأتي إلينا في السلة

إمالة لأسفل ، وذراعيك لأسفل

تقويمها

ونحتاج الجزر

انها لذيذة جدا.

إمالة لأسفل ، وذراعيك لأسفل

تقويمها

لا تلتقط الملفوف

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة.

اجلس ، يديك للأمام

استيقظ.

لقد حصدنا كل شيء

وعدنا إلى المنزل.

2. - اليوم قدم لدونو سلة خضار وسلة فواكه. أحضر لنا دونو صورا. لا يمكنه اختيار ما يأكله. دعنا نخبر دونو عن الخضار والفواكه؟ (إجابات الأطفال)

وسيساعدك هذا الرسم البياني في كتابة قصة.

تحتاج أولاً إلى تسمية الخضار أو الفاكهة التي ستتحدث عنها.
ما لون الخضار أو الفاكهة.
ما شكل.
ماذا يشبه طعمها.
مكان نموها: في الحديقة أو في الحديقة.
ما يمكن تحضيره من هذه الخضار أو الفاكهة: الحساء ، والسلطات ، والعصائر ، والمربيات ...
هل هو جيد للصحة.

قصص 4-5 أطفال.
- لقد تحدثت بشكل مثير للاهتمام عن الخضار والفواكه. في نزهة على الأقدام أو في المساء ، سنخبر Dunno أيضًا عن الخضار والفواكه.

في نزهة على الأقدام أو في المساء ، استمع إلى قصص الأطفال الآخرين. من المستحسن أن يكتب كل طفل قصة
تدريب آليأنا آكل الفواكه والخضروات

هذه هي أفضل المنتجات.
سوف ننقذ من كل الأمراض.
لا يوجد شيء ألذ وأكثر صحة.

أقوم بتكوين صداقات مع الخضار
و مع السلطة و شوربة الكرنب.
هناك عدد لا يحصى من الفيتامينات فيها.
لذلك عليك أن تأكله!

ملخص GCD للأطفال في سن ما قبل المدرسة.

"كولوبوك يمشي"
تكامل المنطقة:"التواصل" ، "التنشئة الاجتماعية" ، "الإدراك" ، "الموسيقى".
هدف.تطوير السمع الصوتي.
مهام.

تعليمي. تعلم كيفية تحديد مكان الصوت في الكلمة (البداية ، الوسط ، النهاية). لتكوين مهارات الغناء ، خذ نفسًا قبل الغناء. علم الأطفال تسمية الكلمات بصوت معين. إثراء أفكار الأطفال بالخضروات.

النامية.تنمية المهارات الحركية الدقيقة للأصابع. لتطوير القدرة على اختيار نغمة صوت معين في كلمة ما ، من أجل تسميته بمعزل عن النغمات.

تعليمي.ازرع المجاملة.
معدات:لوحة "كولوبوك في الحديقة" ، الجمباز الاصبع"ملفوف" ، أوراق مع مهام لكل طفل ، أقلام رصاص.
تقدم GCD

تنظيم الوقت.

مرحبا السماء الزرقاء

مرحبا الشمس الذهبية

مرحبا امنا الارض ،

أهلا أصدقائي
1. - جاء كولوبوك لزيارتنا. يحب Kolobok غناء الأغاني. انظر بعناية وقل أي أغنية تغنيها كولوبوك (إجابات الأطفال).

دعونا نغني هذه الأغنية مع Kolobok. في البداية سنغني عاليا ، ثم نغني لأسفل ثم أقل.
تمارين التنفس.

الوضعية الأولية:

الآن سوف نستنشق بسرعة ونرفع يدنا اليمنى. ثم نخفض يدنا ببطء ونلفظ (نغني) الصوت "O". أولاً ، سنكون عالياً (مثل الفأر) ، ثم نخفض ونزول ، وأخيراً ، نغمة منخفضة (مثل الدب).

- يأخذ المعلم نفسًا مع حركة اليد لأعلى ، وعند الزفير ، يخفض يديه ببطء ، يبدأ في غناء الصوت "أوه أوه أوه" ، مما يقلل تدريجياً من نبرة الصوت. عندما تنخفض اليد ، يتوقف الصوت.

- الصوت "o" هو صوت متحرك ، سنشير إليه باللون الأحمر.

ماذا رأى كولوبوك عندما خرج في نزهة على الأقدام؟ (الغيوم ، البيت ، الخيار ، القزم ، السجل).

المستطيل يرمز إلى الكلمات. المستطيل مقسم إلى ثلاثة مربعات. هذه بداية الكلمة ووسطها ونهايتها.

يلفظ المعلم كلمة "do-o-om" ، مع التنغيم الذي يبرز الصوت "o"

أين يعيش الصوت "o" في كلمة "House" ، في بداية الكلمة ، في المنتصف أو في النهاية (في المنتصف).

ضع علامة في المربع الموجود في منتصف الكلمة.

كلمة "خيار" أين نسمع صوت "o"؟ (في بداية الكلمة).

كلمة "log" أين نسمع صوت "o"؟ (في نهاية الكلمة).

يتحكم المعلم في أداء المهام من قبل الأطفال ، ويشرح مرة أخرى لأولئك الأطفال الذين لم يكملوا المهمة بشكل صحيح.
لعبة "ساعدوا الحيوانات"

ساعد الحيوانات. من الضروري رسم مسار بقلم رصاص بعناية ، بالضبط في منتصف المسار دون تجاوز الخطوط.
- دعونا نساعد Kolobok على ملح الملفوف.

الجمباز الاصبع "الملفوف"

ما هو الكمان؟	اضغط على الأصابع وافردها في القبضات
ما هي الأزمة؟	ربط الأصابع في "قفل".
ما هذه الشجيرة؟	تظهر راحة اليد والأصابع منتشرة على نطاق واسع.
كيف تكون بدون أزمة ،	ربط الأصابع في "قفل".
إذا كنت أنا الملفوف.	تمسك الأصابع بالكرة.
نقطع الملفوف ونقطعه.	حركات تقطيع راحة اليد
نحن ثلاثة جزر ، ثلاثة.	محاكاة الاحتكاك
نملح الملفوف والملح.	تمسيد وسادة الإصبع
نحن نأكل الملفوف ، ونأكل.	كَزْبَةُ الكَفْرَاتِ

وقفة ديناميكية.

2. لعبة "ماذا ، أين تنمو؟" يقف الأطفال في دائرة.
- إذا قمت بتسمية خضروات ، فسوف تجلس ، كما لو كنت تقطف الخضروات من الحديقة.

إذا قمت بتسمية فاكهة ، فسوف تقف على أصابع قدميك وترفع يديك كما لو كنت تقطف الفاكهة من الأشجار.
لعبة "قل الكلمة"

جاء Koloboks "O" و "A" لزيارتنا. دعونا نعطي الكلمات koloboks.

فكر في الكلمات التي تبدأ بصوت "a" ، مثل الحافلة ...

فكر في الكلمات التي تبدأ بصوت "o" ، مثل النافذة ...

تدريب آليأنا آكل الفواكه والخضروات

هذه هي أفضل المنتجات.
سوف ننقذ من كل الأمراض.
لا يوجد شيء ألذ وأكثر صحة.

ملخص GCD للأطفال في سن ما قبل المدرسة.

حالة المشكلة "كيفية الحفاظ على فوائد الخضار والفاكهة"
تكامل المنطقة:"المعرفة" ، "الصحة" ، "التواصل" ، "التنشئة الاجتماعية".
هدف.لتعزيز معرفة الأطفال حول فوائد الخضار والفواكه ، وأهميتها لصحة الإنسان
مهام.

تعليمي. لتوطيد معرفة الأطفال حول فوائد الطازجة و خضروات معلبةوالفواكه. تدرب على عد الأشياء وعدها في 5 باستخدام أدوات تحليل مختلفة (عن طريق الأذن). لتدعيم القدرة على مقارنة كائنين بمعلمتين من الحجم (الطول والعرض) ، أشر إلى نتائج المقارنة مع التعبيرات المناسبة. تحسين القدرة على التحرك في اتجاه معين وتعريفه بالكلمات: للأمام ، للخلف ، لليمين ، لليسار. تفعيل القاموس في الموضوع. تعلم مطابقة الاسم مع الاسم.

النامية.تنمية المهارات الحركية الدقيقة للأصابع.

تعليمي.لتعليم الأطفال موقفًا واعيًا بضرورة التصلب وممارسة الرياضة وتناول الخضار والفاكهة من أجل مقاومة الأمراض. ازرع المجاملة.
معدات:صورة "قزم جنوميتش" ، آلات موسيقية ، شاشة ، صندوق مع مفاجأة ، منشورات بمهام لكل طفل ، أقلام رصاص بسيطة.
تقدم GCD

تنظيم الوقت.

الأطفال ، عندما يلتقي الناس ، يقولون مرحبًا دائمًا. كلمة "مرحبًا" تعني "كن بصحة جيدة". هنا نتمنى لكم جميعا صحة جيدة.

مرحبا السماء الزرقاء

مرحبا الشمس الذهبية

مرحبا امنا الارض ،

أهلا أصدقائي
1. - الأطفال ، انظروا ، اتصل بنا Dwarf Gnomych على كاميرا الويب. مرحبًا جنوم غنوميتش. ماذا حدث؟

يقلد المعلم محادثة مع جنوم جنوميتش عبر الاتصال الإلكتروني.

الأطفال ، يطلب منا Dwarf Gnomych النصيحة. هذا العام لديه محصول غني من الخضار والفواكه ، وقد قطف الكثير من التوت والفطر في الغابة. يسأل كيف سيحتفظ بهدايا الصيف. بماذا ننصحه؟ (إجابات الأطفال)

الفاكهة… (عصائر جافة ، كومبوت ، مربى)
التوت ... (جاف ، مربى ، هريس)
الفطر… ( جاف ، ملح)

- أطفال ، لماذا برأيك يحفظ الناس هدايا الصيف لفصل الشتاء؟ (إجابات الأطفال)

لعبة "مفيدة - غير مفيدة"

ما رأيك هو أكثر فائدة؟

حلوى أم توت؟ لماذا؟
رقائق أو خضروات؟ لماذا؟
كوكاكولا أم عصائر؟ لماذا؟

لكي تصبح بصحة جيدة ، لا تحتاج فقط إلى تناول الطعام بشكل صحيح ، ولكن أيضًا لممارسة الرياضة ، حتى تصبح معتدلًا.

الشمس والهواء والماء لنا أعز اصدقاء!

التربية البدنية "الشحن".

اختلست الشمس في السرير ...

كلنا نمارس التمارين

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة.

المشي في مكان (أو في دوائر)

يعد الأطفال حتى 5

انشر ذراعيك على نطاق واسع

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة.

واحد - إمالة ، واثنان - وقفت بشكل مستقيم

ثلاثة - إمالة ، أربعة توقف

اليدين على الجانبين ، إمالة ،

يعد الأطفال حتى 5.

مستقيمة ، الذراعين على الجانبين ،

إمالة ، تصويب.

سوف نقفز مرة أخرى

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة.

اليدين على الحزام ، والساقين معًا ، والقفز في مكانه ،

يعد الأطفال حتى 5

على اصبع القدم

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة.

ثم في أعقاب

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة.

كلنا نمارس التمارين.

الصعود على أصابع القدم

يعد الأطفال حتى 5.

احصل على كعبك

يعد الأطفال حتى 5.

تمارين التنفس.

الوضعية الأولية:الوقوف ، والذقن مرفوعة قليلاً ، والذراعان منخفضتان ، والساقان متباعدتان بعرض الكتفين تقريبًا.

الآن سوف نستنشق بسرعة ونرفع يدنا اليمنى. ثم نخفض يدنا ببطء ونلفظ (نغني) الصوت "o". في البداية سنغني بصوت عالٍ ثم أهدأ وأكثر هدوءًا.

- يأخذ المعلم نفسًا مع حركة اليد لأعلى ، وعند الزفير ، يخفض يديه ببطء ، يبدأ في غناء الصوت "أوه أوه أوه" بصوت عالٍ ، مما يجعل الصوت أهدأ وأهدأ تدريجياً. عندما تنخفض اليد ، يتوقف الصوت.

يكرر الأطفال التمرين 2-3 مرات.
2. العمل مع المهام.

تمرين اللعبة "العد"

لون في العديد من الدوائر مثل رنين الجرس.

لون في العديد من المربعات كما يبدو صوت الميتالوفون.

كم عدد الدوائر التي تم رسمها؟ مربعات؟
تمرين لعبة "دعونا نساعد القزم جنوميتش على الحصاد"

ساعد Dwarf Gnomych على الحصاد. انظر بعناية إلى السلة التي وضعتها.

كم الملفوف؟ جزر؟ بطاطا؟ طماطم؟ خيار؟

في أي سلة وضعت الكرنب؟ جزرة؟ بطاطا؟ طماطم؟ خيار؟

تأكد من أن الأطفال يجيبون بجمل كاملة.

تمرين اللعبة "قارن"

انظر إلى الكوسة التي نماها Dwarf Gnomych في الحديقة. قرر Dwarf Gnomych مقارنة الكوسة والخيار. ساعده.

قارن بين الكوسة والخيار في الطول. (الكوسة أطول والخيار أقصر)

قارن سمك الكوسة والخيار. (الكوسة سميكة والخيار رقيق)
تمرين لعبة "الكنز"

إذا سمحت المساحة ، يلعب جميع الأطفال. إذا لم يكن كذلك ، مجموعة فرعية من الفتيات ومجموعة فرعية من الأولاد. فأنت بحاجة لإخفاء كنوزين.

يحب التماثيل إخفاء الكنوز. ترك لنا Dwarf Gnomych ملاحظة حول كيفية العثور على الكنز. قف في الخط.

خمس خطوات للأمام.
انعطف لليسار.
ثلاث خطوات للأمام.
انعطف يمينا.
قف في الخط.
ثلاث خطوات للوراء.

- افحص كل شيء بعناية واعثر على كنز جنوم.

يتم إخفاء الصندوق الذي يحتوي على مفاجأة للأطفال ، ولكن بهذه الطريقة يكون جزء منه مرئيًا.
تدريب آليأنا آكل الفواكه والخضروات

هذه هي أفضل المنتجات.
سوف ننقذ من كل الأمراض.
لا يوجد شيء ألذ وأكثر صحة.

يمكن العثور على المزيد من المواد الكاملة حول موضوع "الحصاد" على الموقع الإلكتروني http://www.twirpx.com/files/pedagogics/preschool/plans/

الخطط والبرامج.

الجدولة

Volkova N.A. موضوع الأسبوع - حصاد. مجموعة كبار

ماكاييفا ناتاليا إيبوليتوفنا ، مدرس ، بالاكوفو

نوع المشروع: معرفي - إبداعي.

المدة: قصيرة المدى. من 19.09.2016 إلى 23.09.2016

المشاركون: الأطفال والمعلمين وأولياء الأمور.

الملاءمة: الصحة هي ما نأكله. يجب أن يكون الطعام هو الصحيح: لذيذ ، صحي ، بحيث يحتوي على الخضار والفواكه ، بحيث يساعد هذا الطعام الطفل على النمو بقوة وصحة ، ويمنحه الطاقة لنشاط قوي. أثناء العمل في المشروع ، كان من الضروري تضمين مهام تنظيم وتوسيع المعرفة بالخضروات والفواكه والفيتامينات الضرورية لصحة الإنسان.

المشكلة: من غير المرجح أن يخبر الآباء أطفالهم عن فائدة و المنتجات الضارةالطعام والشراء "سهل" طعام؛ تتدهور أسنان الأطفال وبطنهم ، ويرفضون العمل في الاتجاه الصحيح - مضغ وهضم الطعام.

الغرض: توسيع وتنظيم أفكار الأطفال حول الخضار والفواكه.

المهام: لتكوين أفكار للأطفال حول التغذية السليمة ، حول الثقافة الغذائية ، حول طريقة صحيةحياة. لتنظيم وتعزيز المعرفة حول الخضار والفواكه ، حول مكان نموها ، حول عمل البالغين في الحديقة ، في الحقول ، في الحدائق. إيضاح: أين تنمو الخضر والفاكهة ، عند حصاد الخضار ، ما هي فوائد الخضر والفاكهة ، ما المطبوخ منها. لتوسيع أفكار الأطفال حول البطاطس ، حول تاريخ ظهورها في بلدنا. لتكوين القدرة على الحديث عن الخضار والفواكه باستخدام الرسوم البيانية (الجداول). تنمية التفكير المنطقي والاهتمام بالموضوع.

نتيجة متوقعة:

توسيع معرفة الأطفال بالموضوع ، باستخدام المعرفة المكتسبة في الأنشطة التعليمية والألعاب
تجديد المفردات ، والقصص ذات الصلة والمصممة منطقيًا للأطفال حول موضوع المشروع.

دور أولياء الأمور في تنفيذ المشروع:

رفع المستوى التعليمي للوالدين حول الموضوع (المشاورات ، مجلد شريط التمرير)
زيادة اهتمام الوالدين بالأنشطة الإنتاجية مع الأطفال (الحرف).

مراحل التنفيذ:

المرحلة 1 - الإعدادية

حدد منهجي ، خيالي
التقاط المواد المرئية والكتيبات والرسوم التوضيحية
ضع خطة عمل للأسبوع
إشراك أولياء الأمور في العملية التعليمية
المرحلة - الرئيسية
مراجعة الألبومات "خضروات" , "الفاكهة"
المحادثات: "المشي في الحديقة" , "لماذا نحصد الخضار والفاكهة لفصل الشتاء" , "الخضار والفاكهة من المنتجات الصحية" , "من أين أتت البطاطا" .
الألعاب التعليمية: "الاسم والوصف" , "خمن الوصف" , "قمم وجذور" , "الإضافة الرابعة" , "اختر اسمًا للخضروات بالصوت الصحيح" , "كوزوفوك" .
الألغاز حول الفواكه والخضروات
القراءة: نوسوف "خيار" ، ص. مع. "قمم وجذور" ، حكاية خرافية من تأليف V. Suteev "تفاحة" ، Y.Tuvim "مطر مطيع" , "خضروات" .
مسرحة حكاية خرافية "اللفت" (للصغار)
إيماءة: فتسكم "في الحديقة ، في الحديقة" ؛ رسم "لا تزال الحياة مع الخضار والفواكه" ؛ زين "هدايا الخريف" ؛ FEMP "محصول" .
ألعاب خارجية: "مصيدة فئران" , "غير صالح للأكل" , "نقل العناصر" , "أرنب بلا مأوى" ,
ألعاب لعب الدور: "متجر الخضار" , "عائلة" , "عائلة. فراغات الصيف »
ممارسة اللعبة "ماذا لماذا؟" (من البذور إلى الحصاد).
الجمباز الاصبع: "الفاكهة"
فيز. دقيقة: "كومبوت" .
المرحلة - النهائي
معارض لأعمال الأطفال (عن طريق الرسم ، التطبيقات).
تحضير الخضار مع الوالدين لتحضير السلطة ، والمعدات اللازمة.
تعميم نتائج العمل.

ماريا موشالوفا
قائمة الأعمال خياليللقراءة للأطفال موضوعات معجمية. كبير سن ما قبل المدرسة(الجزء 1)

الموضوع: تتفتح الأزهار (في الحديقة ، في الغابة ، في السهوب)

1. إيه كيه تولستوي "أجراس".

2. خامسا كاتاييف "زهرة سبع وردات".

3. E. Blaginina "الهندباء" ، "طائر الكرز".

4. E. Serova "زنبق الوادي" ، "قرنفل" ، "انساني ليس".

5. ن. سلادكوف "عاشق للزهور".

6. يو موريتز "زهرة".

7 - إم بوزنانسكايا "الهندباء"

8. إي تروتنيفا "بيل".

الموضوع: الخريف (فترات الخريف ، أشهر الخريف ، الأشجار في الخريف)

1. و Tokmakova "الأشجار" ، "البلوط" ، "حديث صفصاف قديم مع المطر"

2. K. Ushinsky "Dispute of Trees" ، "Four Wishes" ، "Stories and Tales Autumn"

3. أ. Pleshcheev "شجرة التنوب" ، "لقد حان الخريف".

4. أ. فيت "الخريف".

5. G. Skrebitsky "الخريف".

6. أ. بوشكين "الخريف" ، "بالفعل السماء تنفث الخريف."

7. أ. تولستوي "الخريف".

8. أ.ن.مايكوف "الخريف".

9. S. Yesenin "الحقول مضغوطة ...".

10- إي. تروتنيفا "الخريف"

11- V. Bianchi "Sinichkin Calendar"

12. F. Tyutchev “هناك في خريف من الأصل ...

13. إم إيساكوفسكي "الكرز".

14. L. N. Tolstoy "البلوط والبندق".

15. توف جانسون "في نهاية نوفمبر" - حول مغامرات ميمي ترول وصديقه

16. سوكولوف ميكيتوف "الخريف" ، "سقوط الأوراق" ، "الغابة في الخريف" ، "الخريف في الغابة" ، "طار الصيف الحار" ، "الخريف في تشون".

17. K.G Paustovsky "الضوء الأصفر" ، "قصة عن الخريف" ، "هدية" ، "Badger Nose" ، "وداعًا للصيف" ، "قاموس الطبيعة الأصلية".

18 - K. V. Lukashevich "Autumn"

19. إي إس تورجينيف "يوم الخريف في بستان من خشب البتولا"

20 - إ. أ. بونين "تفاح أنتونوف"

21. "حكايات الخريف" - مجموعة من القصص الخيالية لشعوب العالم

22. إم بريشفين "المنمنمات الشعرية عن الخريف" ، "مخزن الشمس"

23. S. Topelius "Sunbeam in November"

24 - يوري كوفال "Listoboy"

25- M. Demidenko "كيف كانت ناتاشا تبحث عن والدها"

26. G. Snegirev "كيف تستعد الطيور والحيوانات لفصل الشتاء" ، "Blueberry Jam"

27. D.N.Mamin-Sibiryak "Grey Neck"

28. V. A. Sukhomlinsky الذي كان رماد الجبل ينتظره "،" البجع يطير بعيدًا "،" زي الخريف "، كيف يبدأ الخريف ،" أمطار الخريف "،" مثل نملة تتسلق فوق جدول "،" خريف القيقب "، "الصفصاف مثل الفتاة ذات الشعر الذهبي" ، "الخريف أحضر شرائط ذهبية" ، "الكراكي والخلد" ، "السنجاب يقول وداعًا لأرضهم الأصلية" ، "السناجب الحمراء" ، "العار أمام العندليب" ، " الشمس و دعسوقة"،" موسيقى النحل "

29. إي بيرمياك "إلى المدرسة"

30- الحكاية الخيالية "Cat - vorkot، Kotofeevich"

31 - ف. سلادكوف "الخريف على العتبة"

32. K. Tvardovsky "الغابة في الخريف"

33. V. Strokov "الحشرات في الخريف"

34. R. n. مع. "نفخة"

35. بي زاخودر "Winnie the Pooh and All-All"

36. P. Ershov "الحصان الأحدب"

37. A. Barto "لم نلاحظ الخنفساء"

38- كريلوف "اليعسوب والنمل"

الموضوع: الخبز

1 - إم بريشفين "فوكس بريد"

2. يو Krutorogov "المطر من البذور".

3. ل. كون من "كتاب النباتات" ("القمح" ، "الجاودار").

4. Ya Dyagutite "أيادي الرجل" (من كتاب "Rye Sings".

5 - M. Glinskaya "Bread"

6. أوكر. ن. مع. "Spikelet".

7. يا تايتس "كل شيء هنا".

8. V. A. Skhomlinsky "Kk a spikelet نمت من حبة" ، "الخبز عمل" ، "Gingerbread and spikelet"

9. " خبز خفيف»خرافة البيلاروسية

10. ميتاييف "كيس الشوفان"

11. في. كونوفالينكو "من أين أتى الخبز"

الموضوع: الخضار والفواكه

1. L.N.Tolstoy "The Old Man and the Apple Trees" ، "Bone"

2. أ.س.بوشكين "... إنه مليء بالعصير الناضج ..."

3 - إم. إيزاكوفسكي "شيري"

4 - ي. طويم "خضروات"

5. الحكاية الشعبية في تجهيز K. Ushinsky "قمم وجذور".

6. N. Nosov "الخيار" ، "حول اللفت" ، "البستانيين".

7. B. Zhitkov "ما رأيت".

8. م. سوكولوف ميكيتوف "Leaf fall،

9- V. Sukhomlinsky "تنبعث منه رائحة التفاح"

10. "البطة العرجاء" (الحكاية الخيالية الأوكرانية ، "الرجل والدب" - R.

11. "Come to the garden" (أغنية اسكتلندية لـ E. Ostrovskaya "Potato"

الموضوع: الفطر والتوت

1. E. Trutneva "الفطر"

2 - ف. كاتاييف "عيش الغراب"

3 - أ. بروكوفييف "بوروفيك"

4. Ya. Taits "عن التوت" ، "حول الفطر"

5. في. ج. سوتيف "تحت الفطر"

الموضوع: الطيور المهاجرة والطيور المائية

1. R. n. مع. "إوز البجعة"

2. في بيانكي "أكواخ Lsnye" ، "الغراب" ، "أغنية الوداع"

4 - دي إن مامين - سيبيرياك "غراي نيك"

5 - L.N.Tolstoy "Swans"

6. جي إتش أندرسن "البطة القبيحة".

7. أ. ن. تولستوي "زلتوخين".

8. K. D. Ushinsky "Swallow".

9. G. Snegirev "Swallow" ، "Starling".

10.ف.سوكوملينسكي "ليكن عندليب وخنفساء" ، "مخجل أمام العندليب" ، "البجع يطير بعيدًا" ، "فتاة وقرقف" ، "كريك وخلد"

11. إم بريشفين "الرجال وصغار البط".

12. أوكر. ن. مع. "بطة صغيرة".

13. ل. ن. تولستوي "بيرد".

14. سوكولوف ميكيتوف "الرافعات تطير بعيدا".

15. P. Voronko "رافعات".

16 - إ. سوكولوف ميكيتوف ؛ "الرافعات تطير بعيدًا" "السنونو تودع أرضها الأصلية"

17 - توكماكوفا "الطائر يطير"

الموضوع: مدينتنا. شارعي.

1. Z. Alexandrova "Motherland"

2. S. ميخالكوف "شارعي".

3. أغنية يو أنتونوف "هناك شوارع مركزية ..."

4. S. Baruzdin "البلد الذي نعيش فيه".

موضوع: ملابس الخريف، أحذية ، قبعات

1. K. Ushinsky "كيف نما القميص في الميدان."

2. Z. الكسندروفا "صرفان".

3. س. ميخالكوف "ماذا لديك؟".

4. Br. جريم "The Brave Little Tailor"

5. S. Marshak "هذا كيف شارد الذهن."

6. نوسوف "لايف هات" ، "باتش".

7. V. D. Berestov "صور في البرك".

8. "How Brer Rabbit تغلب على Brer Fox" ، مراجعة. إم. غيرشنزون.

9. في. أورلوف "فيديا ترتدي ملابسها"

10. "سلوب"

الموضوع: الحيوانات الأليفة وأشبالها.

1. إي شاروشين "أي نوع من الحيوانات؟"

2. جي أوستر "هريرة اسمها Woof."

3. ل. ن. تولستوي "الأسد والكلب" ، "هريرة".

4. Br. Grimm "The Bremen Town Musicians"

5. R. n. مع. "الذئب والماعز السبعة الصغار".

6. س يا مارشاك "القلطي".

الموضوع: الحيوانات البرية وأشبالها.

1. إيه كيه تولستوي "السنجاب والذئب".

2. R. n. مع. "كوخ Zayushkina"

3. G. Snegirev "أثر غزال"

4. ص. ن. مع. "هير تفاخر"

5. سوكولوف - ميكيتوف "عائلة الدب" ، "السناجب" ، "بيليك" ، "القنفذ" ، "فوكس هول" ، "الوشق" ، "الدببة".

6. R. n. مع. "زيموفي".

7 - في. أوسييفا "إزينكا"

8. G. Skrebitsky "في إزالة الغابات."

9. بيانكي "الاستحمام على الأشبال" ، "الاستعداد لفصل الشتاء" ، "إخفاء"

10. إي تشاروشين "التين وولف" (Volchishko ، "Walrus".

11. ن. سلادكوف "كيف يخاف الدب نفسه" ، "الأرنب اليائس".

12. R. n. مع. "ذيول"

13. في A. Sukhomlinsky. كيف يستعد القنفذ لفصل الشتاء "،" كيف يستعد الهامستر لفصل الشتاء "

14. بريشفين. "ذات مرة كان هناك دب"

15- أ. باركوف "الحيوان الأزرق"

16 - في إ. ميرياسوف "باني"

17. R. n. مع. "اثنين من الدببة الصغيرة"

18. Y. Sash "Post history"

19. أ. باركوف "السنجاب"

الموضوع: أواخر الخريف. قبل الشتاء

1. أ. س. بوشكين "السماء كانت تتنفس في الخريف" ، "الشتاء. الفلاح المنتصر ... "

2 - D. M. Sibiryak "Gray Neck"

3. في إم جارشين "ضفدع - مسافر".

4. S. A. Yesenin "بيرش" ، "الشتاء يغني - يدعو".

5. آي إس نيكيتين "لقاء الشتاء"

6. في. في. كونوفالينكو "كيف تستعد الحيوانات والطيور لفصل الشتاء"

7. حكاية خرافية "الجدة العاصفة الثلجية" ترجمة ج. إريمينكو

8. حكاية عن بداية الشتاء.

9. في أرخانجيلسكي الحكاية الخيالية "ندفة الثلج - زغب"

10- جي سكريبيتسكي "The First Snow"

11 - بلوك "الثلج والثلج"

12- S. Kozlov "Winter's Tale"

13. R. n. مع. "الصقيع والشمس والرياح"

14. خرافة "الفطائر الساخنة لزيموشكا الشتاء"

15. إي إل ماليوفانوفا. كيف تستعد الحيوانات والطيور لفصل الشتاء

16- آي. ز. سوريكوف "وينتر"

17 - إي بونين "الثلج الأول"

الموضوع: الشتاء. الطيور الشتوية

1. نوسوف "أون ذا هيل"

2. K. D. Ushchinsky "مقالب امرأة عجوز الشتاء"

3 - جي إتش أندرسن "ملكة الثلج"

4. خامسا بيانكي "تقويم Sinichkin".

5. في دال "الرجل العجوز يبلغ من العمر سنة."

6 - إم. غوركي "سبارو"

7- L.N.Tolstoy "Bird"

8. نينيتس حكاية شعبية"الوقواق"

9. س. ميخالكوف "فينش".

10. إي إس تورجينيف "سبارو".

11. سوكولوف - ميكيتوف "Capercaillie" ، "الطيهوج الأسود".

12. أ.بلوك "الثلج والثلج في كل مكان."

13- آي. ز. سوريكوف "وينتر"

14. N. A. Nekrasov "الصقيع - محافظ".

15 - في. بيانكي "البومة"

16. G. Skrebitsky "ماذا تأكل الطيور في الشتاء؟"

17. في A. Sukhomlinsky "Bird Pantry" ، "Curious Woodpecker" ، "Girl and Titmouse" ، "Christmas Tree for Sparrows"

18- ر. سنيجيريف "بين عشية وضحاها في الشتاء"

19. O. Chusovitina "يصعب على الطيور الشتاء."

20. إس مارشاك "أين تناولت العشاء يا عصفور؟"

21- في. بيريستوف "The Tale of the Day Off"

22 - ف. جوكوفسكي "بيرد"

23. N. Petrova "Bird Tree"

24. G. Sapgir "Woodpecker"

25. M. Prishvin "Woodpecker"

الموضوع: المكتبة. كتب.

1. S. Marshak "كيف طُبع الكتاب؟"

3. "ما هو الخير وما هو الشر"

الموضوع: النقل. قوانين المرور.

1. س. يا مرشك "أمتعة".

2. ليلى بيرج "قصص عن سيارة صغيرة".

3. S. Sakharnov "أفضل سفينة".

4. N. Sakonskaya "أغنية عن المترو"

5. إم إيلين ، إي سيغال "سيارات في شارعنا"

6. ن. كالينينا "كيف عبر الشبان الشارع".

7. ماتوتيس كورابليك ، بحار

8. في ستيبانوف ، "طائرة" ، "صاروخ وأنا" ، "ندفة الثلج وتروليبوس"

9. إي موشكوفسكايا "الترام غير الحاسم" ، "الحافلة التي لم تدرس جيدًا" ، "الحافلات تسير نحونا"

10. توكماكوفا "أين تحمل الثلج في السيارات"

11. الأخوان جريم The Twelve Brothers.

12 - في. فولينا "Motor ship"

موضوع: السنة الجديدة. ترفيه الشتاء.

1. س. مارشاك "اثنا عشر شهرًا".

2. على مدار السنة(ديسمبر)

3. R. n. مع. "سنو مايدن"

4. إي تروتنيفا "عام جديد سعيد!".

5. L. Voronkova "تانيا تختار شجرة عيد الميلاد."

6. نوسوف "الحالمون" ، "على التل".

7. F. Gubin "Hill".

8. I. Z. Surikov "الطفولة".

9. أ. أ. بلوك "كوخ متداعى".

10. S. D. Drozhzhin "الجد فروست".

11. S. Cherny "الجري كالريح على الزلاجات" ، "التزحلق" ، "مرح الشتاء".

12. R. n. مع. "اثنان فروستس".

13. R. n. مع. "زيارة سانتا كلوز"

14. R. n. مع. "فروست".

15. L. Kvitko "على حلبة التزلج"

16 - ليفشيتس "رجل الثلج"

17. تي إيغنر "مغامرة في غابة شجرة عيد الميلاد - على تل"

18. كالينينا "حول كعكة الثلج"

19. T. Zolotukhina "عاصفة ثلجية".

20. سلادكوف "أغاني تحت الجليد".

21 - إي. بلاجينينا "ووك"

22. ن. بافلوف "The First Snow"

23. N. A. Nekrasov "Frost - Governor"

24. N. Aseev "Frost"

25. ايه بارتو "شجرة عيد الميلاد في موسكو" "دفاعا عن سانتا كلوز"

26. Z. Alexandrova "Santa Claus"

27. R. Sef. "حكاية الجولة والرجل الصغير الطويل."

28.V. Dal "Snow Maiden Girl"

29. M. Klokova "Santa Claus"

30 - V. Odoevsky "Moroz Ivanovich"

31. V. Chaplin "Snowstorm"

32. E. L. Maliovanova "رأس السنة الجديدة"

33. S. D. Drozhzhin الجد فروست

ناديجدا أوليفيروفا
محادثة مع أطفال المجموعة التحضيرية "حول فوائد الفيتامينات ولماذا يحتاجها الناس؟"

مادة:صور طعام لعبة "اين انت يا فيتامين؟" سلال بها فواكه وخضروات.

تحتوي جميع الخضار والفواكه على الكثير من المواد المفيدة. عندما نأكلها ، تتلقى أجسامنا كمية كبيرة من الفيتامينات حتى نتمتع بصحة جيدة ولا نمرض.

إذا لم نحصل على الفيتامينات ، فحتى الشخص الأكثر صحة سيبدأ في الضعف ، وستبدأ أسنانه في التدهور ، وسوف يتساقط شعره وسيتدهور بصره. سيشعر دائمًا بالتعب ، وسيبدأ في المرض كثيرًا. يحتاج الإنسان إلى جميع الفيتامينات دون استثناء. لكن كل فيتامين له غرضه الخاص.

تنقسم جميع الفيتامينات إلى مجموعات أ ، ب ، ج ، د ، هـ. هل تريد أن تعرف ما هي الأطعمة الصحية التي تحتوي عليها؟

وهكذا ، أول فيتامين أ- سمي بفيتامين النمو ولكن دوره في الجسم يقتصر على أكثر من ذلك. يسبب نقص فيتامين أ مرض العين. يتجلى هذا المرض في حقيقة أن الشخص الذي يرى جيدًا أثناء النهار ، يرى بشكل سيء عند الغسق ، ويفقد بصره في الظلام تقريبًا تمامًا. كما أن بشرتنا ، بسبب نقص فيتامين أ ، تفقد مرونتها وتصبح خشنة. ما هي الأطعمة التي تحتوي على أكثر من هذا الفيتامين؟

فيتامين الثاني في- مع نقص هذا الفيتامين ، تتعطل قدرة الإنسان على العمل ، كما تتعطل عمل الهضم. نتعب بسرعة ، لا يمكننا التركيز على أشياء مهمة. ما هي الأطعمة التي ستساعدنا؟ هذه هي خبز الجاودار والقمح ودقيق الشوفان والحنطة السوداء وعصيدة الشعير. الكثير من فيتامين ب في اللحوم.

فيزمينوتكا

رجل سمين كبير(حركة دائرية بكلتا اليدين حول البطن)

أكلت دزينة من اللفات على معدة فارغة(ضع كل الأصابع أمامك)

غسل اللفائف بالحليب، (اصنع كأسًا وهميًا بأصابعك ، ثم اشرب منها)

أكلت الدجاج في قطعة واحدة.(انشر أصابع يد واحدة على نطاق واسع ، وراحة اليد ، وأحضر قطعة خيالية إلى فمك)

ثم شوى الخروف(عرض الأبواق بأصابع السبابة)

وأرسلت إلى بطن المساكين(بطن السكتة الدماغية)

انتفخ الرجل الضخم مثل البالون ،(اصنع دائرة كبيرة في الهواء)

النهم هنا كان لديه سكتة دماغية.(اضرب برفق على الجبهة براحة يدك)

والثالث هو فيتامين مع- يساهم في استهلاك خلايا الجسم للأكسجين. إذا لم يكن هناك ما يكفي من فيتامين C في الطعام ، فإن مقاومة الجسم للأمراض المعدية تقل ، ويظهر النعاس ، ويظهر الألم عند تنظيف الأسنان بالفرشاة ونزيف اللثة. يوجد فيتامين ج في الخضروات الطازجة والتوت والفواكه. وهي وفيرة بشكل خاص في البصل الأخضر والكشمش الأسود ووردة الوركين. في الملفوف الطازج والحامض والطماطم والفجل واللفت والبطاطا. الكثير من فيتامين سي في الليمون والبرتقال.

رابع فيتامين د- إذا لم يكن هذا الفيتامين كافيًا ، فسيبدأ جسم الإنسان بامتصاص الكالسيوم والفوسفور بشكل سيئ ، وستضعف العظام ، وستلين وتنحني. يوجد فيتامين د في الأطعمة مثل: الأسماك ، والكبد ، والزبدة ، وصفار البيض ، والحليب. يوجد فيتامين د أيضًا في أشعة الشمس ، مما يعني أننا بحاجة إلى التواجد أكثر في الهواء والحصول على الفيتامين من خلال الأشعة فوق البنفسجية.

وأخيرا الفيتامين الخامس ه- ضد الشيخوخة. بسبب نقص هذا الفيتامين ، هناك انتهاك لتنسيق الحركات ، والتعب السريع ، والخمول ، وتدهور الرؤية ، ويبدو الشخص شاحبًا ومريضًا. ما هي الأطعمة التي تحتوي على فيتامين هـ؟ زيت نباتي، مكسرات ، حليب ومنتجات ألبان ، خس وبقدونس ، فاصوليا ، طماطم ثمر الورد ، ملفوف أبيض.

لعبة "أين أنت ، فيتامينكا؟"

أحسنت! تتذكر كل شيء على أكمل وجه!

الأدب: "أغذية الأطفال"كتاب عن كيفية إطعام الطفل بشكل صحيح من أجل نموه بصحة جيدة وقوة. موسكو ، 1958.