Tema leksikore: ushqimi. Detyrë shtëpie për tema leksikore në grupin e mesëm. Ushtrim didaktik "Rrenditja e fasuleve"
Anastasia Vasilievna Bespalova
Detyrë shtëpie për tema leksikore në grupin e mesëm
Tema leksikore: Vjeshte. Shenjat e vjeshtës.
1. Flisni me fëmijën tuaj për periudhën e vitit që ka ardhur. Fiksoni në fjalimin tuaj përgjigjen e pyetjes - Në cilën kohë të vitit është tani? - Tashmë është vjeshtë. Tregojini fëmijës tuaj se jashtë është bërë Ftohtë, bie shi shpesh, gjethet në pemë janë bërë të kuqe ose të verdha, ato po BIEN, KA MË MAK FLUTURAT, BISTIKAT, PO SHKOJNË PO LAJNË, PERIMET DHE FRUTET VRIHEN.
Thoni këto fraza me fëmijën tuaj dhe kërkoni që ai të flasë në mënyrë të pavarur për vjeshtën.
2. Flisni me fëmijën tuaj për vjeshtën gjatë një shëtitjeje, vëzhgoni me të shenjat e vjeshtës.
3. Së bashku me fëmijën tuaj, gjeni një pamje të ndritshme mbi temën "VJESHTE" dhe ngjisni atë në fletoren tuaj.
Shpjegojini atij pse është vjeshtë në foto, më pas lëreni t'ju tregojë për këtë.
4. Së bashku me fëmijën tuaj gjeni gjethe të vogla të shndritshme thupër, plepi, lisi, panje. Ngjitni një fletë nga secila pemë në fletoren tuaj. Fëmija duhet t'i njohë këto gjethe.
5. Ushtrimi "Gjeni gabimin". Përcaktoni nëse kjo ndodh në vjeshtë.
Sythat fryhen dhe shfaqen gjethe jeshile.
Gjethet e thata dhe shumëngjyrëshe shushurijnë nën këmbë.
Fëmijët notojnë dhe bëjnë banja dielli.
Njerëzit po korrin. Dhe kështu me radhë.
6. Ushtrimi "Më telefononi me mirësi".
Dielli është dielli
re - re
Shi - shi
Era - fllad
Gjeth - gjethe etj.
7. Ushtrimi "Numëroni".
(përkulim gishtat dhe numërojmë)
Një re, dy re, tre re, katër re, pesë re.
Ne llogarisim në mënyrë të ngjashme: gjethe, kërpudha, pemë.
Tema leksikore: Kopshti. Frutat.
1. Tregojini fëmijës suaj se frutat rriten në pemët në kopsht dhe korren në vjeshtë.
2. Ngjitni fotografitë me imazhe në fletoren tuaj fruta: mollë, dardhë, kumbull, limon, portokall. Trajnoni fëmijën tuaj në emërtimin e frutave. Thoni emrat vetë, pastaj me fëmijën tuaj, pastaj kërkoni që ai t'i thotë emrat vetë. Shikoni fotot e frutave me fëmijën tuaj. Lëreni fëmijën të tregojë dhe të emërojë frutat. Nëse e ka të vështirë, ndihmojeni - emërtoni frutat dhe ofroni të përsërisni emrat pas jush. Tërhiqni vëmendjen e foshnjës tuaj për ngjyrën dhe formën e secilit fruta: “Shiko, kjo është një kumbull. Është blu dhe ovale. Dhe kjo është një mollë. Është e kuqe dhe e rrumbullakët. Dhe çfarë është kjo? A e morët vesh? Çfarë ngjyre dhe forme ka limoni?” e kështu me radhë.
3. Ekzekutoni detyra të bazuara në foto:
Më trego mollën. Më trego dardhën. Më trego kumbullin. Më trego limonin. Më trego portokallin. (Lëreni fëmijën të tregojë dhe të emërojë frutat.)
Trego fruta blu, fruta portokalli, fruta jeshile, fruta të verdha, fruta të kuqe. (Lëreni fëmijën të tregojë dhe t'i emërojë frutat përsëri.)
Trego frutat e rrumbullakëta, frutat ovale. (Fëmija tregon përsëri dhe komentet: “Molla është e rrumbullakët. Portokallia është e rrumbullakët. Kumbulla është ovale.” dhe kështu me radhë.)
4. Shpjegojini fëmijës suaj gjëegjëza dhe mësojini ato atij:
LEKURA ESHTE E ARTE, E EMBLE DHE aromatike. (Portokalli).
RRUmbullakët, NXHTIMI, I RËNË NGA PEMA, I MIRË NË GOJË FËMIJËVE. (Mollë).
5. Ushtrimi "Imja, ime, e imja".
I rrituri emërton frutin, dhe fëmija shton një përemër të përshtatshëm dhe emërton frazën që rezulton.
Kumbulla është kumbulla ime
Molla është molla ime
6. Ushtrimi "Numëroni".
Përkulim gishtat dhe numërojmë frutat.
Tema leksikore: Pyll. Kërpudha. Manaferrat.
1. Flisni me fëmijën tuaj për faktin se manaferrat dhe kërpudhat rriten në pyll. Manaferrat rriten në shkurre ose shkurre, kërpudhat rriten nën pemë, në myshk, në bar.
2. Ngjituni së bashku dhe shikoni fotot me fëmijën tuaj që përshkruajnë boronica, mjedra, luleshtrydhe dhe mësojini t'i shqiptojë qartë këta emra dhe të njohë manaferrat në foto. Së pari, lëreni fëmijën të tregojë manaferrat me kërkesën tuaj, dhe më pas jo vetëm t'i tregojë, por edhe t'i emërojë ato. Tërhiqni vëmendjen e fëmijës për ngjyrën dhe formën manaferrat: “Shiko, është një mjedër. Ka kokrra të kuqe ovale.
3. Flisni me fëmijën tuaj se nga çfarë mund të gatuani manaferrat: “Bëjnë reçel, komposto, reçel dhe bëjnë lëngje nga mjedra, boronica dhe luleshtrydhet e egra. E gjithë kjo është e shëndetshme dhe e shijshme.” Nëse keni mundësi, tregoni fëmijës tuaj se si përgatiten pjatat me manaferrat.
4. Mësoni një rimë me fëmijën tuaj.
Në shkurre dhe në shkurre,
Në gunga të thata të kënetës
Manaferrat rriten në pyll
Ata piqen shpejt kur peshohen.
5. Ngjitni dhe shikoni imazhet e kërpudhave të mizës, kërpudhave porcini dhe kërpudhave boletus së bashku me fëmijën tuaj. Lëreni fëmijën të tregojë kërpudhat me kërkesën tuaj dhe më pas jo vetëm t'i tregojë, por edhe t'i emërojë. Shpjegojini fëmijës suaj se agariku i mizës nuk mund të hahet. Kushtojini vëmendje ngjyrës, formës së këmbëve dhe kapelave kërpudha: “Kjo është një kërpudha e bardhë. Ka një kapak të rrumbullakët kafe dhe një këmbë të bardhë ovale të trashë, etj.
Lexoni një poezi për fëmijën tuaj.
Agariku i mizës është i bukur për t'u parë
Por e rrezikshme, helmuese.
6. Flisni me fëmijën tuaj se nga cilat pjata mund të përgatiten kërpudha: “Kërpudhat përdoren për të bërë supë dhe për të skuqur”.
7. Ndihmoni fëmijën tuaj të përgjigjet pyetje:
Çfarë rritet në pyll? (Kërpudhat dhe manaferrat rriten në pyll.)
Ku rriten manaferrat? (Manakrat rriten në shkurre dhe shkurre.)
Ku rriten kërpudhat? (Kërpudhat rriten nën pemë.)
Çfarë manaferash dini? (Boronicat, mjedrat, luleshtrydhet.)
Çfarë kërpudhash dini? (Kërpudha porcini, boletus.)
Çfarë bëhet nga kërpudhat? (Supë, rosto.)
Çfarë është bërë nga manaferrat? (Reçel, komposto, lëng.)
Tema leksikore: Pjeset e trupit.
1. Tregoni dhe emërtoni pjesët e trupit dhe fytyrës, fillimisht mbi veten tuaj dhe më pas mbi kukullën.
Pjeset e trupit: koka, qafa, busti, supet, stomaku, shpina, krahët, gishtat, këmbët.
Pjesë të fytyrës: sytë, hundën, gojën, veshët, faqet, ballin, mjekrën.
2. Përgjigjuni pyetjes: "Çfarë po bëjmë me këtë pjesë të trupit?"
Çfarë të bëjmë me veshët tanë? (Dëgjo)
Çfarë të bëjmë me gojën tonë? (Ne hamë, pimë, flasim)
Çfarë po bëjmë me hundën? (merr fryme)
Çfarë të bëjmë me sytë tanë? (Ne shikojmë.)
Çfarë po bëjmë me kokën? (Ne mendojmë)
Çfarë të bëjmë me duart tona? (Duartrokisni, merrni, prekni, goditni)
Çfarë po bëjmë me këmbët tona? (Ne ecim, shkelim, vrapojmë)
3. Lojë "Më telefononi me mirësi".
Këmba - këmbë
Bark - bark
Mbrapa - mbrapa, etj.
4. Lojë "Një është shumë".
Dhëmb - dhëmbë këmbë -
vesh - dore -
sy - koke -
Faqe - gisht -
4. Lojë: "Rrota e katërt"
Këmbë, dorë, dorezë, gisht.
Koka, balli, faqet, kapelja
Veshi, syri, shamia, hunda
5. Ftojeni fëmijën tuaj të bëjë ushtrim me gojë ekipi:
Pushoni këmbët tuaja. - Prek hunden tende.
Ngrini duart lart. - Hape gojën.
Mbylli syte. - Kape veten për veshët.
Përkulni barkun. - Lëdheni ballin.
6. Merre me mend gjëegjëzat. Vizatoni përgjigje ose ngjitni figura.
a) Dy nëna b) Një flet, dy shikojnë,
Pesë djem secili. Dhe dy po dëgjojnë.
Tema leksikore: Familja. Mënyra e shëndetshme e jetesës.
bisedoni me fëmijën tuaj për familjen (merrni përgjigje për pyetje: Me ke jeton? Sa njerëz keni në familjen tuaj? Emërtoni të gjithë anëtarët e familjes suaj. Kush është më i riu dhe kush më i madhi në familje? Kush është më i moshuari? Kush është më i riu?) (Shkruani përgjigjet tuaja në fletore)
bisedoni me fëmijën tuaj se çfarë duhet bërë për të kursyer shëndetin: kaliteni veten, lani dhëmbët, hani siç duhet, lani fytyrën, bëni ushtrime, etj.
2. Lojë didaktike "Më telefononi me mirësi".
Sapun - sapun
Rroba larëse, krehër, mami, babi, gjyshja, gjyshi, vëllai, motra etj.
3. Lojë didaktike "Kujt - kujt?".
Sapuni i mamit është sapuni i nënës.
Babi ka një leckë larëse -
Tanya ka një furçë -
Unë kam një krehër -
4. "Pyetjet e ndërlikuara".
Pse keni nevojë të laheni?
Çfarë do të ndodhë nëse nuk ka sapun?
Pse i lajmë dhëmbët?
Pse bëjmë ushtrime? (Shkruani përgjigjet e fëmijës në një fletore)
5. Gjimnastikë gishtash.
Ky gisht është gjyshi
ky gisht është gjyshe,
ky gisht është babi
ky gisht është mami.
Dhe ky jam unë. Kjo është e gjithë familja ime! Bëni një grusht me dorën tuaj dhe drejtoni gishtat një nga një, duke filluar nga gishti i madh.
Shtrëngoni dorën në grusht disa herë.
6. Mësoni një poezi.
Për çfarë është tarifimi? Nëse dikush po ngarkon
Ky nuk është aspak një mister - Ik pa shikuar prapa -
Për të zhvilluar forcën Ai nuk do të bëjë asgjë
Dhe mos u lodhni gjithë ditën. Një burrë i fortë i vërtetë.
Tema leksikore: Këpucë. Pëlhurë.
1. Praktikoni shqiptimin e fëmijës suaj fjalët:
çizme, këpucë, çizme, pantofla, sandale. Shpjegojini fëmijës suaj se të gjitha këto janë këpucë;
pallto, mushama, xhaketë, kapele, pantallona, xhaketë - veshje.
Flisni me të se çfarë rrobash veshin në vjeshtë, pse vishen ngrohtë në vjeshtë.
Ngjitni fotot e rrobave dhe këpucëve në fletoren tuaj.
2. Ndihmoni fëmijën tuaj të përgjigjet pyetje:
Çfarë vishni në këmbë? (Këpucët.)
Çfarë këpucësh dini? (Pantofla, këpucë, këpucë, çizme, sandale.)
Çfarë vishni në vjeshtë? Pse? (Në vjeshtë, vishni çizme ose çizme. Jashtë është me lagështi dhe ftohtë.)
Çfarë veshin njerëzit? (Rroba.)
Çfarë rrobash keni? (Pallto, xhaketë, kapele, pantallona, xhaketë.)
Pse duhet të visheni ngrohtë në vjeshtë? (Është ftohtë në vjeshtë.)
3. Gjimnastikë gishtash.
Le të numërojmë për herë të parë,
Sa këpucë kemi? Në mënyrë alternative duartrokasni pëllëmbët e të dy duarve dhe grushtat në tryezë.
Këpucë, pantofla, çizme
Për Natasha dhe Seryozha,
Po, edhe çizmet
Për Shën Valentinin tonë.
Dhe këto çizme
Për vogëlushin Galenka.
Përkulni gishtat, duke filluar nga gishtat e mëdhenj, në të dy duart në të njëjtën kohë.
4. Lojë "Më telefononi me mirësi"
Këpucë - këpucë;
Xhaketë - xhaketë etj.
5. Lojë "Një është shumë".
Çizme - çizme
Kapelë - kapele etj.
6. Mësoni një poezi.
Këpucë të reja për Valya,
Nuk janë veshur ende.
Për Arishkën - sandale,
Për të vrapuar në pistë.
Tema leksikore: Enët.
1. Flisni me fëmijën tuaj se për çfarë shërbejnë pjatat. Më trego çfarë lloj pjatash ke Shtëpitë. Na tregoni se enët mund të jenë prej metali, qelqi ose porcelani.
2. Gjeni me fëmijën tuaj dhe ngjisni në fletore imazhet e IBAZËS, PJATËS, PJATËS, GOPS. Mësoni të shqiptoni këto fjalë dhe shpjegoni se për çfarë nevojiten këto artikuj. Fëmija fillon të tregojë enët me kërkesën tuaj, dhe më pas i emërton ato. Nëse është e vështirë për të, thuajini vetë fjalët, pastaj në kor me foshnjën, pastaj ftojeni fëmijën ta bëjë vetë. Tërhiqni vëmendjen e fëmijës suaj për materialet nga të cilat është bërë kjo pjatë, si dhe për emrat e pjatave nën fotot: “Kjo është një filxhan. Ajo është prej porcelani" e kështu me radhë.
3. Ndihmoni fëmijën tuaj të përgjigjet pyetje:
Çfarë përdor nëna për të bërë supë? (Në një tenxhere.)
Çfarë përdorni për të skuqur patatet? (Në një tigan.)
Si e zieni ujin për çaj? (Në çajnik.)
Nga çfarë hani supë? (Nga një pjatë.)
Nga çfarë pini çaj? (Nga një filxhan.)
4. Ushtrimi "Pjata"- nxit zhvillimin e imagjinatës krijuese të fëmijës.
Këtu është një çajnik i madh qelqi, shumë i rëndësishëm, si një shef. Fryni barkun, vendosni njërën dorë në rrip, përkulni tjetrën si gryka e një çajniku.
Këtu janë gotat prej porcelani
Gjëra shumë të brishta, të varfëra. Uluni, vendosni dorën në rripin tuaj.
Këtu janë disqet prej porcelani,
Thjesht trokitni dhe ata do të thyhen. Rrotulloni në vend.
Këtu janë lugët e argjendta
Koka është në një kërcell të hollë. Shtrihuni, shtrëngoni duart mbi kokë.
Këtu është një tabaka plastike.
Na solli pjatat.
Shtrihuni në dysheme dhe shtrihuni.
5. Lojë "Një është shumë".
filxhan - filxhan tavë - tigan
kazan - ibrik çajnik tavë - tigan
pjatë - pjata
6. Lojë "I pangopur": Imagjinoni që kjo është pjata juaj Përgjigja pyetje: E kujt është kjo kupa? (Kupa ime.)Çajniku i kujt? (Kazani im.) Disku i kujt? (Disku im.) etj.
7. Mësoni me fëmijën tuaj gjëegjëzë: “Nga një pus i nxehtë
Uji po derdhet nga hunda.”
(kazan).
Tema leksikore"Ushqim"
tregoni fëmijës produktet nga të cilat përgatitet ushqimi;
rregulloni emrat e pjatave të drekës (borscht, supë, qull, etj., Emrat e produkteve, si dhe fjalët që tregojnë metodat e gatimit (gatuaj, skuq, piq). Në këtë rast, duhet të pyesni bebe: “Çfarë bëhet nga mishi? patate? lakra? Nga se prodhohet vinaigrette?
Si një ekskursion, merrni fëmijën tuaj në një dyqan që shet ushqime.
2. Rishikoni përmbajtjen e frigoriferit me fëmijët tuaj. (Shkruani përgjigjet tuaja në fletore)
Emërtoni produktet e qumështit:
Qumësht, ___, ___, ___,.
Produktet e mishit:
Mish i bluar, ___, ___, ___,.
Produktet e furrës:
Byrek, ___, ___, ___,.
Makarona dhe drithëra produkteve:
Oriz, ___, ___, ___, ___,.
3. Lojë "Një është shumë"
Cutlet - cutlets
Supë – supa, etj.
4. Lojë "Më telefononi me mirësi"
Supë - supë
Tortë - tortë etj.
5. Lojë "Numëroni"
Një kotëletë - dy kotele - pesë kotele,
një byrek - dy byrek - pesë byrek etj.
6. Lojë "Emërtoni atë pas shembullit"
Skuqja e patateve do të thotë çfarë janë ato? - i skuqur;
Të gatuash panxharët do të thotë se çfarë lloji janë? - i zier;
ngrijë boronicat -. (i ngrirë);
domate turshi -. (turshi);
kripë lakër -. (i kripur).
7. Mendoni gjëegjëza.
Më thuaj kë solli babai ynë kaq shijshëm gjatë verës
Gatimi i supës me lakër, Ka acar në kutinë e bardhë.
Të gjitha mëngjeset, drekat? Dhe tani ngrica është gri
Kotoleta me erë, sallata, vinegrette, i kemi në verë dhe dimër.
(Gatuaj.) Mbron ushqimin:
Mish, peshk, fruta. (Frigorifer.)
8. Mësoni Produktet
Hapni frigoriferin
Hiqni shkopin e gjalpit,
Salcice, salcë kosi, djathë,
Gjizë, qumësht i pjekur i fermentuar, kefir,
Të mos harrojmë tortën dhe frutat,
Çfarë morëm? Produktet!
Tema leksikore: Shtëpia ime. Mobilje.
1. Së bashku me fëmijën, shikoni mobiljet që keni. Shtëpitë. Praktikoni emrat e fëmijës tuaj për mobilje. Trego dhe emërto: “Është një tavolinë. Ky është një dollap. është një shtrat". Flisni për qëllimin e mobiljeve. Shpjegojini fëmijës nku: “Ata janë ulur në një karrige. Ata flenë në shtrat. Rrobat ruhen në dollap". Tërhiqni vëmendjen e fëmijës suaj se nga çfarë materialesh janë bërë mobiljet.
2. Ngjitni fotot në fletoren tuaj që përshkruajnë një TAVELË, KARRIGE, KABINE, krevat, karrige. Shkruani në krye i madh: MOBILJE, POSHTE – emrat. Mësoni fëmijën tuaj t'i shqiptojë ato qartë. Të jetë në gjendje të emërtojë pjesë të mobiljeve (shpina, këmba, sedilja, doreza, mbështetësja e krahut, dera, etj.)
3. Mësoni me fëmijën tuaj adresa e shtepise. Të jetë në gjendje të emërtojë dhomat në shtëpi (dhoma gjumi, banjo, kuzhina, dhoma e ndenjes, korridori etj., qëllimi i tyre. Përgjigja pyetje: Ku hamë? Ku lahemi? Ku flemë? e kështu me radhë.
4. Lojë "Më telefononi me mirësi".
tavolinë - tavolinë, krevat - djep, gardërobë - kabinet, karrige - karrige, karrige - kolltuk.
5. Lojë "Një është shumë" (Tabela - tabela)
Garderoba -, krevat -, karrige -, divan - etj.
6. Gjimnastikë gishtash “Ka shumë mobilje në apartament”.
Një, dy, tre, katër, përkulni gishtat, duke filluar nga gishtat e mëdhenj, në të dy duart në të njëjtën kohë.
Apartamenti ka shume mobilje. Shtrëngoni dhe zhbllokoni grushtat.
Përkulni gishtat, duke filluar nga gishtat e mëdhenj, në të dy duart në të njëjtën kohë.
Ata pinin çaj dhe reçel së bashku. Shumë mobilje në apartament! Në mënyrë alternative duartrokasni duart dhe përplasni grushtat.
7. Mësoni një poezi me fëmijën tuaj që do të ndihmojë në përforcimin e emrave të mobiljeve në të folur.
Në dhomën tonë të ngrënies
Ka një tryezë të shkëlqyer lisi.
Ka një krevat fëmijësh në dhomën e fëmijëve.
Fëmijët flenë ëmbël në krevatin e tyre.
Dhe në dhomën e ndenjes ka një kolltuk,
Ata shikojnë TV këtu.
Tema leksikore: Lodrat.
1. Ndihmoni fëmijën tuaj të shqiptojë saktë emrat e pesë lodrave që ka. Shpjegoni se të gjitha këto janë lodra. Ndihmojeni t'i tregojë se si të luajë me secilin ato: “Ky është një kamion. Mund ta rrotulloni, mund të mbani rërë, gurë dhe lodra të tjera në të. Ky është një top. Mund ta hidhni, rrotulloni, mund të luani futboll me të”, etj.
Të dashurat janë lartësi të ndryshme, nëse i hedh në lumë, nuk do të mbyten.
Por ato duken njësoj. Ju goditni murin - nuk ankohet.
Ata janë ulur të gjithë pranë njëri-tjetrit, nëse i hedhni në dysheme -
Dhe vetëm një lodër. (Matryoshka) Do të fillojë të fluturojë në majë. (top)
E vendosa kukullën në shtrat
Por kukulla nuk dëshiron të flejë.
Pastaj e tund
E mbuloj me një batanije.
Kukulla nuk dëshiron të shtrihet,
Këndon këngë dhe qesh.
Macja Yashka habitet:
"Çfarë lloj kukulle?" (Tumbler)
2. Shikoni fotot e lodrave me fëmijën tuaj (Fig. 5). Trajnoni fëmijën tuaj në emërtimin e tyre. Lëreni foshnjën së pari t'i tregojë sipas kërkesës tuaj, dhe më pas jo vetëm t'i tregojë, por edhe t'i emërojë. Tërhiqni vëmendjen e foshnjës tuaj për ngjyrën e secilës lodër, si dhe për emrat e tyre të shkruar poshtë fotot: “Është një top. Është shumëngjyrësh, e kuqe, blu, e verdhë. Këtu thotë top" etj. Tërhiqni vëmendjen e foshnjës te fjalët lodra të shkruara sipër figurave.
3. Ndihmoni fëmijën tuaj të flasë për lodrën e tij të preferuar. Për shembull: “Ky është një top. Është e rrumbullakët, e kuqe, gome, e madhe. Unë luaj futboll me top”.
4. Mësoni çifte me fëmijën tuaj që do të ndihmojnë në futjen e emrave të lodrave në fjalorin aktiv të fëmijës suaj.
Këtu është një makinë lodër
Për kafshët e vogla të motrës sime.
kërmilli me shumë ngjyra -
Një piramidë e bërë nga unaza.
5. Luaj një lojë në natyrë me fëmijën tuaj "Kube". Tregoni dhe tregoni se si të kryeni lëvizjet. Bëni gjimnastikë me fëmijën tuaj. Jini të lumtur për fëmijën tuaj nëse ai ka dëshirë të recitojë tekstin me ju.
Kubet shtrihen në një mal
Unë do të ndërtoj një kullë prej tyre. Në mënyrë alternative duartrokitni duart tuaja dhe grushtoni grushtat së bashku.
Një, dy, tre, katër, pesë, përkulni gishtat në të njëjtën kohë në të dy duart, duke filluar nga ato të mëdha.
Po filloj të luaj. Kryeni duartrokitje dhe goditje me grusht.
Luaj një lojë me top me fëmijën tuaj "Më telefononi me mirësi": hidhni një top fëmijës dhe emërtoni objektin; fëmija, duke e kthyer topin, emërton objektin "me dashuri". Për shembull: top - top, kukull - kukull, trokëllimë - trokëllimë, makinë - makinë etj.
1. Përgjigjuni pyetjeve:
Pse na duhen lodrat?
Ku shiten?
Çfarë lodrash keni? Shtëpitë?
Si duhet t'i trajtoni lodrat?
2. Gjeni gjëegjëzat dhe vizatoni ose ngjitni fotografitë e përgjigjeve.
Miq të lartësive të ndryshme
Por ato duken njësoj.
Të gjithë ulen pranë njëri-tjetrit,
Dhe vetëm një lodër. ...
Nëse e hidhni në lumë, nuk do të mbytet.
Ju goditni murin - nuk ankohet.
Do ta hedhësh në dysheme -
Do të fillojë të fluturojë në majë. ...
E vendosa kukullën në shtrat
Por kukulla nuk dëshiron të flejë.
Pastaj e tund
E mbuloj me një batanije.
Kukulla nuk dëshiron të shtrihet,
Këndon këngë dhe qesh.
Macja Yashka habitet:
"Çfarë lloj kukulle?"
3. Si quhet një lodër e bërë nga të ndryshme Materiale:
prej gome – gome
nga xhami -
prej plastike -
prej druri -
nga letra -
nga kartoni -
nga leshi -
prej hekuri -
nga balta -
prej pelushi -
4. "Një - shumë dhe me dashuri":
kukull – kukulla – kukull
makinë -
Përzgjedhja tematike e lojërave dhe ushtrimeve, tema: "Ushqimi"
Qëllimet:
Zgjeroni njohuritë e fëmijëve për ushqimin.
Pasuroni fjalorin aktiv dhe pasiv të fëmijëve për këtë temë.
Mësoni të dëgjoni me kujdes dhe të kuptoni tekstin poetik.
Formoni ide për ngjyrën, pozicionin në hapësirë (mbrapa, prapa, përpara, pranë, lart-poshtë, djathtas-majtas), forma gjeometrike (drejtkëndësh, katror, trekëndësh, rreth, ovale), madhësi (e madhe-e vogël).
Mësojini fëmijët të gjejnë saktësisht të njëjtin objekt, si dhe një objekt që është i ndryshëm nga pjesa tjetër.
Përmirësoni aftësitë e ngjitjes, skalitjes dhe vizatimit të vijave vertikale të drejta me laps.
Mësojini fëmijët të gjejnë mesin e një objekti.
Mësojini fëmijët të presin letrën me gërshërë.
Zhvilloni të menduarit, aftësitë e shkëlqyera motorike, koordinimin e lëvizjeve.
Praktikoni aftësinë për të koordinuar veprimet tuaja me fjalët e këngës.
Nxitni dëshirën për të qenë të kujdesshëm kur hani dhe përdorni një pecetë.
Pajisjet:
Ambalazhim për produkte të ndryshme ushqimore (dy kopje secila).
Fotografitë "Gjeni artikullin shtesë" (ushqimi).
Pllaka kartoni, zam PVA, hikërror.
Brumë me kripë, thika lodrash, mbështjellës karamele.
Foto që përshkruajnë kallinj, drithëra, miell, brumë, produkte buke.
Sfondi i gjetheve me një foto të një rruge. Makina të vogla.
Fletë-sfond me imazhe të pllakave të formave të ndryshme; prerë imazhet me ngjyra të bukës, biskotave, byrekut, bukës, bagelit; ngjitës.
Fasule të mëdha të bardha dhe të vogla kafe. Pjata të mëdha dhe të vogla.
Gërshërë. Imazhe të prera në letër të bukës dhe sallamit.
Kapëse rrobash. Imazhe siluetë me shumë ngjyra të gjel sheqerave.
Fletushka "domate", "tranguj", "dardha", "kumbulla"; rrathë-pjata me ngjyra të kuqe, blu, të verdhë dhe jeshile.
Rroba. Imazhe siluetë të kërpudhave.
Tharje. Vargjet.
Një foto e një fëmije të rregullt dhe të çrregullt duke ngrënë. Peceta letre.
“Pica” prej kartoni të rrumbullakëta me Velcro, copa të vogla salsiçe, domate, kërpudha, djathë në Velcro.
Foto-sfond që përshkruajnë karamele në formën e formave gjeometrike me një mes të zbrazët, forma gjeometrike përkatëse.
Lapsa. Fletët me artikuj ushqimorë të vizatuar në krye dhe pjata në fund, të cilat duhet të lidhen me një vijë vertikale.
Regjistrimet audio: "Dance with Mam", "Unë piqem, piqem, piqem një byrek për të gjithë fëmijët".
Ecuria e mësimit:
Kur ata thonë "Por oreks?" Kështu thonë para se të hanë. Sot do të luajmë dhe do të flasim për atë që hamë.
Kur ju ofrojnë një ëmbëlsirë -
Tortë me fruta, ëmbëlsira dhe biskota, -
Hani me qetësi dhe kujdes.
Të gjithë përreth do të jenë të kënaqur.
Çfarë duhet të thoni para se të hani? Çfarë duhet të thoni pasi keni ngrënë?
Lojë didaktike "Blini të njëjtin produkt në dyqan"
Fëmijëve u jepen ambalazhe të zbrazëta të produkteve të ndryshme ushqimore. Fëmijët duhet të shkojnë në "dyqan" (ku vendosen të njëjtat pako) dhe të zgjedhin "të blejnë" saktësisht të njëjtin produkt.
Ushtrim didaktik "Çfarë është e pangrënshme?"
Shikoni foton me kujdes dhe tregoni se çfarë është e pangrënshme dhe çfarë nuk mund të hahet.
Fëmijët përdorin lapsa për të vizatuar vija të drejta vertikale nga produkti në pjatë.
Ushtrimi "Pica"
Përgatitni një picë të vërtetë - vendosni sipër feta sallam, djathë, kërpudha, domate.
Duke parë fotot
Ju pëlqen të hani biskota, simite, bukë. Shikoni dhe dëgjoni se si dhe nga erdhën. (Shfaqja e fotove shoqërohet me një histori nga një i rritur).
Foto "Veshët".
Foto "Gruri".
Foto "Miell".
Foto "Brumë".
Foto "Produkte buke".
Lojë didaktike "Kamion me grurë"
Vendosni fletë letre me një qytet të vizatuar para jush dhe merrni një kamion me grurë. Ju do të jeni shoferët dhe do ta drejtoni makinën në drejtimin e duhur.
Vendoseni makinën në këndin e sipërm të majtë. Këtu ka një furrë buke dhe në makinë do të futen bukë të freskët, rrotulla dhe produkte të tjera të shijshme.
Drejtoni makinën në qendër, në mes.
Tani makina ka lëvizur në të djathtë.
Tani poshtë rrugës.
Makina ndaloi para një pallati të lartë.
Më pas makina shkoi në të majtë.
Ajo u ndal pas një shtëpie të ulët.
Makina u ngjit në rrugë.
Makina u kthye në furrë buke.
Aplikimi "Zgjidhni pjatën e formës së dëshiruar"
Ne kemi blerë produkte të ndryshme në një dyqan buke. Tani ju duhet t'i shtroni ato në tryezën festive. Ju nuk keni një mbulesë tavoline me pjata të vendosura mbi të. Konsideroni me kujdes produktet e furrës dhe pjatat për to.
Ju duhet të zgjidhni një pjatë të formës së përshtatshme për çdo produkt.
Çfarë forme gjeometrike ngjan një donut? Tek rrethi. Në çfarë forme gjelle duhet të vendos një bagel të rrumbullakët? Në një pjatë të rrumbullakët.
Me çfarë forme gjeometrike ngjan buka? Në një drejtkëndësh. Në çfarë forme gjelle duhet të vendos bukë drejtkëndëshe? Në një pjatë drejtkëndëshe.
Me çfarë figure gjeometrike ngjan buka? Tek ovali. Në çfarë forme gjelle duhet ta vendos bukën ovale? Në një pjatë ovale.
Me çfarë forme gjeometrike ngjan byreku? Tek trekëndëshi. Në çfarë forme gjelle duhet ta vendos byrekun trekëndor? Në një pjatë trekëndore.
Çfarë forme gjeometrike ngjan biskota? Për katror. Në çfarë forme gjelle duhet të vendos biskota katrore? Në një pjatë katrore.
Leximi i poezisë "Buka"
Mielli përzihej në brumë.
Dhe nga brumi që bëmë:
Pite dhe simite,
Torta me djathë të ëmbël,
Simite dhe role -
Ne do të pjekim gjithçka në furrë.
E shijshme!
Modelimi "Kolobok, bukë, bagel"
Merrni copat e brumit të kripës në duar dhe rrotulloni një simite (rrokullisje rrethore), një bukë (rrokullisje drejt, shtypje, prerje), një bagel (rrokullisje drejt, palosje, bashkim).
Pauzë dinamike "Unë piqem, piqem, piqem"
Fëmijët kryejnë lëvizje siç tregohet nga një i rritur në këngën "Unë piqem, piqem, piqem".
Lojë didaktike "Vendosni ushqimin në pjata"
Këtu janë perimet dhe frutat para jush. Emërtoni: kastravecat, domatet, kumbullat, dardhat. Më thuaj çfarë ngjyre kanë? Kastraveca jeshile, domate të kuqe, dardha të verdha, kumbulla blu. I vendosim në pjata me ngjyrë të përshtatshme.
Ushtrim didaktik "Rrenditja e fasuleve"
Ka fasule të përziera në një pjatë. Ka fasule të bardha, të mëdha, dhe ka fasule kafe, të vogla. Vendosni fasulet e mëdha në pjata të mëdha dhe fasulet e vogla në një pjatë të vogël.
Lojë didaktike "Rregulloni ëmbëlsirat"
Zgjidhni karamele të formës së përshtatshme dhe renditini ato në foto.
Lojë me kapëse rrobash "Kamele në shkopinj"
Këtu janë ëmbëlsirat para jush. Trego karamele në të kuqe, të verdhë, blu, jeshile. Tani përshtatni çdo karamele me një shkop të së njëjtës ngjyrë.
“Kamele” e punuar me dorë
Prisni copa të mëdha brumi me kripë, rrotulloni në një salsiçe të trashë dhe mbështilleni me mbështjellës karamele.
Leximi i poezisë “Qall i shijshëm” nga Z. Alexandrova
Qull hikërror
Ku ishte gatuar? Ne furre.
I çiftëzuar, i qortuar.
Kështu që Olenka ta hajë atë.
Qull ishte gatuar
Të ndarë në të gjithë...
E kuptova me lugë
Patat në rrugë,
Pulat në një shportë,
Tek cicat në dritare.
Mjaftonte një lugë
Qeni dhe macja.
Dhe Olya mbaroi së ngrëni
Thërrmimet e fundit!
Punë manuale "Qull në një pjatë"
Përhapeni zam (bollshëm) në mes të pjatës dhe spërkatni sipër drithërat. Shkundni ose fryni çdo drithë të mbetur.
Ushtrim didaktik "Ndajeni në gjysmë"
Merrni gërshërët dhe prisni sallamin dhe bukën në gjysmë.
Më trego një kërpudha që nuk është si të gjitha kërpudhat e tjera.
Ushtrim didaktik "Tharrja e kërpudhave"
Ketrat thajnë kërpudhat në degët e pemëve. Dhe njerëzit varin kërpudhat për t'u tharë në një fije. Tani do t'i varim kërpudhat për t'u tharë në një varg duke përdorur kapëse rrobash.
Ushtrimi i vallëzimit "Vallëzimi me mamin"
Fëmijët kryejnë lëvizje në muzikë sipas tekstit.
Ushtrim didaktik "Mirë dhe keq"
Fëmijët shikojnë figurën dhe shpjegojnë se cili fëmijë sillet mirë në tryezë dhe cili sillet keq.
Si silleni në tavolinë? Mundohuni të hani me kujdes. Për të mos u bërë pis. Përdorni një pecetë. Për të fshirë gojën pas ngrënies. Tregoni se si e fshini gojën me një pecetë.
Puna manuale "Pako e tharëseve"
Fëmijët lidhin tharëset në një fije, dhe të rriturit ndihmojnë në lidhjen e një nyje në fije. Fëmijët marrin me vete një tufë tharëse.
Synimi: zgjerimi dhe aktivizimi i fjalorit në temën "ushqimi", zhvillimi i strukturës gramatikore të të folurit, zhvillimi i të folurit koherent.
Fjalor:
Artikuj:
produkte; frigorifer; gjalpë, qumësht, djathë, kefir, salcë kosi, gjizë, kos, qumësht të pjekur të fermentuar, akullore; mish, sallam, frankfurter, salsiçe, kotele, proshutë, mish i grirë; Ryab, shpendë (pulë, gjeldeti, etj.); vezë; grurë, thekër, miell, bukë, role, bagel, krisur, byrekë, makarona; çokollatë, karamele, marmelatë, marshmallow, marshmallow, pasta, ëmbëlsira; shitës, dyqan; perime fruta; erëza: kripë, sheqer, piper; drithëra, oriz, hikërror, tërshërë, meli, bollgur.
Veprimet:
blej, ruaj, shes, bëj, gatuaj, ziej, skuq, kripos, ha, prerë.
Shenjat:
ushqimore, bulmet, mish, peshk, bukë, miell, perime, ëmbëlsira; i kripur, i ëmbël, pikant, i butë, i ndenjur, i shijshëm, çokollatë, i freskët, i skuqur, i zier, i nxehtë, i ftohtë, i shëndetshëm, i dëmshëm
"Emërtoni produktet që njihni"
Çfarë bëhet nga qumështi?
Gjizë, djathë, salcë kosi, kos, kos, kefir bëhen nga qumështi
- Çfarë bëhet nga mishi?
Mishi përdoret për të bërë kotelet, salsiçe, frankfurter...
- Çfarë bëhet nga mielli?
Mielli përdoret për të bërë bukë, bagels, bagels, biskota, role,…
"Çfarë lloje produktesh ekzistojnë?"
Si quhen produktet e qumështit? - Qumështore
Si quhen produktet e mishit? - Produktet e mishit.
Si quhen produktet e miellit? – Produktet e miellit.
"Cila prej të cilave?"
Çfarë mund të gatuash
nga qumështi - qull qumështi, gjizë, gjalpë...,
nga mishi - cutlets, mish i grirë, supë mishi (supë) ...
perime – sallatë, supë, zierje me perime,…
bërë nga mielli - bukë, role, kek, biskota, bagels, ...
"Çfarë lloj qull ka atje?"
- Më thuaj si quhet qulli.
nga orizi – Nga orizi - qull orizi
nga meli – Nga meli - qull meli
nga hikërror – Nga hikërror - qull hikërror
nga tërshëra – Nga tërshëra - bollgur
nga bollgur – Nga bollgur - qull bollgur
"Zgjidhni fjalë-shenja"
bukë (çfarë lloji?) - grurë, thekër, e bardhë, e zezë, e freskët, e butë, e shijshme, ...
akullore (çfarë?) - e bardhë, e ëmbël, e shijshme, e ftohtë, qumështore, kremoze,…
karamele (çfarë lloji?) - e ëmbël, çokollatë, karamel, e vogël, e shijshme,…
"Emërtoni dyqanin/departamentin e dyqanit"
Më thuaj emrin e dyqanit që shet produktet. - Ky është një dyqan ushqimesh.
- Më thuaj emrin e repartit të dyqanit ku shesin qumësht. - Ky është departamenti i qumështit.
- Më thuaj emrin e repartit të dyqanit ku shesin mish. - Ky është departamenti i mishit.
- Më thuaj emrin e repartit të dyqanit ku shesin peshk. - Ky është departamenti i peshkut.
- Më thuaj emrin e repartit të dyqanit ku shesin bukë. - Ky është departamenti i bukës.
"Çfarë bëjnë ata me produktet?"
Më tregoni se çfarë bëjnë ata me produktet.
Produktet shiten, blihen, bëhen, gatuhen, skuqen, zihen, kriposen, priten, hahen,...
"Çfarë është ku?" (parafjalët)
(duke përdorur foto ose duke treguar veprime)
- Ku është qumështi?
Qumështi është në frigorifer (në tavolinë, në raft)
-Nga e ke marrë bukën?
E mora bukën nga kutia e bukës (nga ena, nga tavolina).
-Ku e vendose mishin?
E vendosa mishin në një pjatë (në një tigan, në frigorifer).
- Cfare keni bere)?
Derdha qumështin nga qesja në një gotë. Dhe kështu me radhë.
"Krahasoni produktet"
Qumështi është i hollë dhe kosi është i trashë.
Buka është e butë, por krisur është e fortë.
Akullorja është e ftohtë dhe byreku është i nxehtë.
Karamelet është e ëmbël, por qepa është e hidhur.
"Numëroni nga 1 në 10 dhe mbrapa"
një kuti qumësht, dy...
një bukë, dy...
një shkop gjalpë
një shishe vaj vegjetal, dy...
karamele e parë, e dyta...
akullorja e pare...
krisur e parë, ... etj.
"Çfarë keni parë në dyqan?"
"Çfarë keni blerë?"
Pashë salsiçe, frankfurte, karamele,...
Bleva bukë, kefir, salcë kosi,...
"Çfarë nuk ka në dyqan?"
Dyqani nuk ka salcice, salcice, karamele,...
"Më telefononi me mirësi"
gjalpë - gjalpë
bukë - bukë
salcë kosi - salcë kosi
kefir - kefir
simite - simite
sallam - suxhuk
"Një është shumë"
- Më thuaj çfarë ka shumë në dyqan. - Dyqani ka shumë ëmbëlsira, bagels, krisur, qumësht, ....
"Tregoni", "Riddle -KA"
Shkrimi i tregimeve për ushqimin.
Plani i historisë:
- Çfarë është kjo?
- Çfarë lloj produkti?
- Si prodhohen?
- Ku e shesin (në cilin departament?)
- Çfarë po gatuajnë?
- A te pelqen?
Shembull tregimi. "torte"
Kjo është tortë. Një tortë është një produkt ëmbëlsirash. Është bërë nga mielli, vezët, gjalpi, sheqeri. Torta zakonisht hahet gjatë festave. Ai është i ëmbël. Më pëlqen torta: është e bukur dhe e shijshme.
Mendoni lehtë dhe shpejt:
E butë, me gëzof dhe aromatik.
Ai është i zi, ai është i bardhë,
Dhe ndonjëherë digjet.
(bukë)
Ulet në një lugë
Duke i varur këmbët e mia.
(petë)
Mund të gatuhet
Mund të prishet
Nëse dëshironi, futeni në zog
Mund të kthehet.
(vezë)
Guri i bardhë, i ëmbël
Shkrihet në filxhanin tonë,
Aromat e çajit, kompostos.
(sheqer)
Më vete - nuk jam aq i shijshëm
Por të gjithë kanë nevojë për ushqim.
(kripë)
Lëng, jo ujë
E bardhë, jo borë.
(qumësht)
Fillon me "K" -
Ne pimë një produkt të bërë nga qumështi.
(kefir)
DETYRIME SHTEPI ME TEMEN “USHQIMI”.
Mësoni gjimnastikë me fëmijën tuaj.
Ftojeni fëmijën tuaj të zgjidhë gjëegjëza.
| Një copë bukë e butë, Spërkateni me salsiçe dhe hudhër. Ai vetë kërkon të na hyjë në gojë, E shijshme... (sanduiç) | Bletët punuan shumë gjatë verës, Që të mund ta trajtojmë veten në dimër. Hape gojën më gjerë Hani aromatik, të ëmbël... (mjaltë) |
| Ata e gatuan atë nga drithërat, I kripur dhe i ëmbëlsuar. Hej, ku është luga jonë?! Kaq e shijshme për mëngjes... (qull) | Qepë, lakër dhe patate, Disa perime të ndryshme. Kërkojini ato në tigan. Kjo është një supë me emër... (supë me lakër) |
| Këmishë me sheqer Në krye është një copë letre e ndritshme. Dhëmbët e ëmbël e duan këtë. Çfarë lloj trajtimi? (karamele) | Është bërë nga qumështi Por anët e tij janë të forta. Ka kaq shumë vrima të ndryshme në të. E morët me mend? Kjo është... (djathë) |
| Jo okroshka apo supë. Ka panxhar në të, karrota, kastravec. Ata na shërbejnë për drekë Me vaj vegjetal... (vinaigrette) | Merreni me mend kush është ajo? E bardhë borë, e trashë. Kremi rrihej herët në mëngjes, Kështu që ne kemi ... (ajkë kosi) |
| Gjyshja gatuan nga manaferrat Diçka e shijshme për vitin. Oh, çfarë kënaqësie - Aromatik... (reçel) | U hodh nga tigani E nxirë në mes. Dije që një tjetër është gati I hollë në vapën e ditës... (dreq) |
| Të ftuarit erdhën me vrap te Zhanna, Të gjithë shtrënguan duart. Përshëndetje Zhora! Përshëndetje, Zhanna! Gëzuar, Seryozha! Gëzuar, Snezhana! Dëshironi një byrek? Apo një copë bukë të shkurtër? Ja një fasule pelte për pëllëmbën tuaj. Merrni pak nga gjithçka. Të gjithë shkundën thërrimet nga duart Dhe ata duartrokitën. | Simulimi i vrapimit. Shtrëngimi i duarve. Gishtat "përshëndetje" me njëri-tjetrin. Formoni një byrek nga pëllëmbët tuaja. Paraqitni prerjen me thikë. Kaloni gishtin tregues nëpër pëllëmbën tuaj. Paraqitni veprimet bazuar në tekst. |
Ndihmoni fëmijën tuaj të kujtojë konceptet e "ngrënshme dhe të pangrënshme". Detyra "Vendosni ushqimin në frigorifer".
Përforconi konceptet "gjysma" dhe "çereku". Detyra është "ndani bukën në gjysmë dhe bukën e sallamit në katër pjesë". Mund t'i ndani me laps ose të prisni fotot.
Tregojini fëmijës tuaj sjelljet në tryezë.
Kërkojini fëmijës tuaj të shpjegojë thënien.
Mësoni çdo fjalë të urtë me fëmijën tuaj, duke i shpjeguar fëmijës kuptimin e saj.
Nëse keni ditur të ftoni mysafirë, keni ditur edhe si t'i trajtoni ata.
Buka është koka e gjithçkaje.
Nuk mund ta prishësh qullin me vaj.
Pa kripë, pa bukë, biseda është e keqe.
Të gjithë kanë nevojë për drekë dhe darkë.
Jo çdo gjë që shkon në gojën tuaj është e shëndetshme.
Nëse ka bukë, do të ketë drekë.
Buka në tryezë - dhe tryeza është froni. As një copë bukë - dhe tavolina është një tabelë!
Erëza më e mirë është uria.
Gjeni dhe emërtoni produktet e qumështit, miellin dhe mishin. Cilat produkte kanë mbetur? Si mund të quhen me një fjalë?
Artikuj mbi temën
