Вікторина за програмними казками. Малювання царівни за зовнішністю птиці або звіра, на яку вона перетворюється
1) формувати естетичне ставлення до казкових героїв,
2) вчити відображати у малюнку характерні особливості образів казкових героїв;
3) розвивати творчу активність;
4) виховувати інтерес та любов до мистецтва.
Тип уроку: комбінований.
Вигляд уроку: малювання за поданням.
Метод: пояснювально-ілюстративний.
Прийоми: Педагогічний показ, порівняння.
Обладнання: комп'ютер, проектор.
Матеріали: папір формату А3, простий олівець, гумка, гуаш, пензлі.
З лайди:
2. І Я. Білібін "Баба Яга"
3. І Я. Білібін “Вершник Ранок”, “Вершник День”, “Вершник Ніч”
4. В.М Васнєцов “Оленка”
5. В.М Васнєцов "Баба Яга"
6. В.М Васнєцов "Богатирі"
7. В.М Васнєцов “Сирін та Алконост”
8. М. А. Врубель "Царівна Лебідь"
9. М. А. Врубель "Пан"
10. М. А. Врубель "Богатир"
11,12. Схеми
I. Організаційний момент
ІІ. Вступна розмова
Звідки до нас прийшла казка? Чому багато століть дорослі розповідають дітям казки, а діти із захопленням слухають? "Так це ж цікаво - слухати казки!" - дадуть відповідь усе не замислюючись. “Казка брехня, та в ній натяк! Добрим молодцям урок”, - згадають пушкінські рядки ті, хто начитаний. Але в давні часи казка входила ще й у магічний обряд"посвяти у дорослі". Разом із казковими героями підлітки вирушали у символічний потойбічний світ – світ мертвих, вчилися перемагати страх, проходили через низку випробувань, розгадували загадки та благополучно поверталися назад.
Сьогодні ми з вами ознайомимося із творами великих російських художників, які зображали казкових героїв, ілюстрували казки. І спробуємо зобразити казкового героя.
Спочатку згадаємо визначення жанру “портрет”.
ПОРТРЕТ - жанр образотворчого мистецтва, присвячений зображенню людини чи групи людей; різновиди – автопортрет, груповий портрет, парадний, камерний, костюмований портрет, мініатюра портретна, парсуна. Приступимо до аналізу творів художників.
І Я. Білібін "Баба Яга"
Поглянувши на цю картину, скажіть, як ви вважаєте, Баба Яга є добрим персонажем чи ні? Правильно, Баба Яга є негативним персонажем. Художник це показав жахливим обличчям довгими кістлявими руками сірого кольору. Розвиваються тонке волоссяі нахил ступи створюють рух, Баба Яга начебто нападає з темного лісу з пестом у руках. Створюється враження, що вона летить на нас. Також художник зобразив мухомори, які є отруйними поганками і часто застосовуються в різних отруйних зіллях чаклунки.
І Я. Білібін "Вершник Ранок", "Вершник День", "Вершник Ніч".
На сторінках казки "Василиса Прекрасна", проілюстрованої художником, перетворення відбуваються на очах читача. У передсвітанковому лісі вдалині з'являється білий витязь - вісник ранку. Червоний вершник на наступній сторінці скаче ніби прямо на глядача – День спалахує. А на наступній сторінці читач завмирає від страху: прямо на нього з глибини лісу кінь виносить чорного вершника – настає Ніч, що тане нові випробування та перетворення.
Слайд 4 "Оленка", картина, в якій Васнєцовнайбільш повно та проникливо втілив ліричну поезію рідного народу. “Оленка, - розповідав згодом художник, - ніби вона давно жила в моїй голові, але реально я побачив її в Охтирці, коли зустрів одну простоволосу дівчину, яка вразила мою уяву. Стільки туги, самотності та суто російської печалі було в її очах... Якимось особливим російським духом віяло від неї”. Васнєцов звернувся до казки про Оленку та її братика Івана, по-своєму, творчо втіливши її в живописі. За народними переказами, природа оживає під кінець дня, знаходячи здатність відчувати лад із людиною. Подібні відчуття великою мірою були властиві самому художнику, тому так органічно узгоджений в Оленці стан природи з почуттями героїні. Фігурі Оленочки, що замислилася над своєю гіркою долею, ніби вторить і блідо-сіре небо, і поверхня виру, що лякає своєю темрявою, з застиглим на ній жовтим листям, і бляклі сірі тони пониклого листя осинок, і темна глибока зелень ялинок.
У картині В. М. Васнєцова "Баба Яга"висхідний місяць осяює примарним світлом похмуру гущавину, крізь яку над болтом мчить у ступі відьма. Здається, ми чуємо скрегіт зубів Баби Яги і зловісне вухання пугача, чиї крила повторюють обриси її вбрання. Біла пляма сорочки Іванки пронизливо світиться. Він ніби волає про допомогу. Невже до його крику ніхто не почує?
В.М. Васнєцов "Богатирі"
Скажіть, хто з витязів найстарший “за званням” і якими прийомами художник це виділив? За жестом, за статтю богатирської здогадайтеся про їхні характери. Хто спокійний, певен? Хто суворий, далекоглядний? А хто вдав, та лукавий? Нехай підкаже правильну відповідь колір коней тямущих. Один кінь – що вітер у чистому полі, інший – що вогонь, а третій – важкий і могутній, як сира земля?
Відповідно до билинних образів Васнєцов розробив характери своїх персонажів. У центрі – Ілля Муромець. Ілля Муромець простий і могутній, у ньому відчувається спокійна впевнена сила та навченість життєвим досвідом. Сильний тілом, він, незважаючи на грізний вигляд - в одній руці, напружено піднятій до очей, у нього палиця, в іншій списі, - сповнений "благості, великодушності та добродушності". Богатир праворуч, наймолодший, “напуском сміливий” – Альоша Попович. Молодий красень, сповнений відваги та сміливості, він “душа-хлопець”, великий вигадник, співак та гусляр, у руках у нього лук із списом, а до сідла прикріплені гуслі. Третій богатир - Добриня Микитович - відповідно до билинів представницький і величавий. Тонкі риси обличчя підкреслюють “вігластво” Добрині, його знання, культурність, вдумливість та передбачливість. Він може виконати найскладніші доручення, що вимагають спритності розуму та дипломатичного такту.
Герої, як це було прийнято в реалістичному живописі та згідно з творчим принципом Васнєцова, конкретні, історично точні костюми, озброєння, кольчуги, стремена. Богатирі наділені незабутньою зовнішністю, яскравими рисами характеру. Тільки ці характери не жанрові, а героїчні.
В.М. Васнєцов “Сирін та Алконост. Пісня радості та печалі”
Подивіться на цю картину. Визначте, де зображено птаха радості, а де – птах печалі. Чому ви так вирішили? Що вам допомогло? Який колорит використовує художник для зображення кожного птаха.
М.А. Врубель "Царівна Лебідь"
"Царівна-Лебідь" - один із найчарівніших, задушених жіночих образів, створених художником. На очах глядача відбувається диво перетворення морського прибою на крила Царівни Лебідь. Перламутровий колорит картини немов породжений музикою. Чарівність рідної природи, горда та ніжна душевність казкової дівчини-птиці. Таємні чари все ж таки підкореного злого чаклунства.
Вірність і твердість істинного кохання. Могутність та вічна сила добра.
Всі ці риси з'єднані в чудовий образ, дивний своєю мертвою свіжістю і тією особливою величною красою, властивою народним оповідям.
У саму глибину твоєї душі заглядають широко відкриті чарівні очі царівни. Вона наче все бачить.
Тому, можливо, так сумно і трохи здивовано піднесені соболи брови, зімкнуті губи. Здається, вона готова щось сказати, але мовчить.
Мерехтять бірюзові, блакитні, смарагдові самокольорові камені візерунчастого вінця-кокошника, і уявляє, що це трепетне сяйво зливається з відблиском зорі на гребенях морських хвиль і своїм примарним світлом, немов огортає тонкі риси блідого обличчя, змушує оживати подих вітру дівочою рукою.
Перламутрове, перлове світло випромінюють величезні білі, але теплі крила. За спиною Царівни Лебідь хвилюється море. Ми майже чуємо мірний шум прибою об скелі диво-острова, що сяє багряними, яскраво-червоними привітними чарівними вогнями.
Далеко-далеко, біля самого краю моря, де воно зустрічається з небом, промені сонця пробили сизі хмари і запалили рожевий край вечірньої зорі.
Ось це чаклунське мерехтіння перлів і дорогоцінного каміння, трепету зорі та відблисків полум'я вогнів острова та створює ту казкову атмосферу, якою пронизана картина, дає можливість відчути гармонію високої поезії, що звучить у народній легенді.
Може, часом лише легкий шарудіння крил та плескіт хвиль порушують безмовність. У картині немає дії, жесту. Панує спокій.
Все ніби зачароване. Але ви чуєте, чуєте живе биття серця російської казки, ви ніби полонені поглядом царівни і готові нескінченно дивитися в її сумні добрі очі, милуватися її чарівним, милим обличчям, прекрасним і загадковим.
Художник полонив нас магією своєї чарівної музи.
М.А. Врубель "Пан"
Низький, над самим горизонтом півмісяць, що стоїть, з його неясними обрисами, яким він справді буває тільки в літній період, ховаючись за кущами і випадково показуючись десь із-за великого пня або купини – одне з “відкриттів” Врубеля.
Тільки після появи "Пана" ми стали помічати в півмісяці його важку пухку фактуру і те, що він не дає ніякого світла, тяжіє до землі, прагнучи меланхолійно сховатися за обрій. У таких болотистих місцях вечорами людиною опановує безпричинна туга, і душу сповнює приплив того безвихідного смутку, що прозирає в вицвілих старечих очах Пана… Він сидить, зігнувшись, біля кривої берізки, і все тіло його зрослося з землею, злилося з і немає жодної можливості мислити ні Пана окремо від цих топких болотистих місць, ні сліпого кудлатого півмісяця без козлоногого старого фавна.
Фактура його сильного тіла зливається в одне органічне ціле із землею, травами, повітрям та водою. Тут і образотворче-поетичне уособлення образу еллінської міфології та її надзвичайна русифікація. Це козлоногое істота з цівницею в руці – бог природи, але північної природи. Мшиста фактура його тіла пристосована до вологих низин, звуки його цівниці зливаються зі скрипучим криком дергача і тими шерехами, що наповнюють північний вечір.
М.А. Врубель "Богатир"
Казковий богатир немов висічений з дорогоцінної гірської породи або викладений із мозаїки, що приглушено виблискує. Він ніби "виростає" у тебе на очах і не вміщається в рамках картини, "проламуючи" її вгорі шоломом, - звідси й незвичайний формат полотна. Потужний кінь під богатирем також не вміщується у формат картини, що говорить про велич та силу.
- Який колорит художник використовує у своїй картині?
- Який характер
- Багатиря передав художник?
ІІІ. Формулювання завдання практичної роботи
Завдання. Виконати портрет казкового героя. Але перш ніж приступити до завдання, пригадаємо, як виконується портрет.
IV. Інструктаж
Промальовування частин обличчя
Щоб правильно намалювати голову людини, потрібно знати її пропорції.
Голова має овальну форму, яка ділиться лінією очей на дві приблизно однакові частини.
Обличчя малювати досить складно. Умовно його можна розділити на три частини: від початку волосся до лінії брів, від лінії брів до кінця носа та від кінця носа до підборіддя.
Верхній край вуха розташований на рівні брів, нижній – на рівні основи носа. Лінію очей можна розділити п'ять однакових частин, у тому числі другу і четверту займають очі.
Ширина носа дорівнює довжині очей, а рот трохи ширший за нос.
Відстань між очима дорівнює ширині очей або ширині основи носа. Вуха розташовуються від лінії брів до лінії основи носа, розріз рота - одну третину відстані від основи носа остаточно підборіддя.
Голова симетрична, і малювати її можна на основі умовної лінії, яка починається на потилиці, проходить посередині чола між очима, уздовж носа, посередині рота та підборіддя. Ця лінія називається серединнийі служить побудови парних симетричних форм.
Знання цих пропорцій допоможе художнику-початківцю в роботі над портретом.
Форма голови буває різних типів.
А тепер подивіться, як замалювати різний вираз обличчя людини.
Вибір рис особи при зображенні казкового героя визначається характером героя, його літературним описом. Також необхідно враховувати характер героя, його позитивність чи негативність під час виборів колірної гами. Деякі частини особи можуть бути нарочито збільшені або зменшені.
Я прочитаю опис казкового персонажа, ваше завдання, використовуючи отриману інформацію, зобразити героя.
Лісовик
Лісовик схожий на людину, але зовнішність її описують по-різному. За одними даними, волосся в лісовика довге сіро-зелене, на обличчі немає ні вій, ні брів, а очі як два смарагди - горять зеленим вогнем.
Також може з'явитися до людини кудлатим чудовиськом з козлячими ногами, рогами та бородою. Якщо на дідька є одяг, то вона вивернута навиворіт, заорюється лівою порожниною на праву, взуття переплутане, і сам він обов'язково не підперезаний.
За іншими джерелами це звичайний дідок, маленький, сутулий, з білою бородою. Новгородці запевняли, що цей дідок носить білий одягі великий капелюх, а коли сідає, закидає ліву ногу на праву.
Згідно з повір'ями, зовнішній виглядлісовика залежав від місцевості: у лісі його зростання порівняємо з висотою дерев, у полі не вище трави.
Пристрасть до карткових ігор та вина - характерна риса цієї істоти.
Лісовик мешкав у дрімучих лісових хащах, заростях очерету, дуплах старих дерев. Серед усіх лісових мешканців улюбленець господаря лісу – ведмідь. Лісовик ділився з ним вином, а ведмідь охороняв його спокій.
Лісовик - головний господар лісу, він стежить, щоб ніхто в його господарстві не нашкодив. До добрих людей ставиться добре, допомагає вийти з лісу, до не надто добрих – погано: плутає, змушує ходити колами. Він співає голосом без слів, б'є в долоні, свище, аукає, регоче, плаче.
V. Практична робота
Під час роботи звучить музика із казок.
VI. Підбиття підсумків. Перегляд робіт.
Література
- М.В. Казієва. Енциклопедія живопису для дітей
- Казка у російському живописі. Москва, 2008.
- Вікіпедія.
http://kidsmoy.su
Лукібанова Клавдія Іванівна
Вікторина за програмними казками. У залі створено виставку із серії картин зпрограмним казкам та декорації . Діти входять до групи, звучить музичний фрагмент."
казкаВихователь
: Хто дізнався про цю музику? Вона звучить перед початком показу.
казок по телебаченню Сьогодні до нас теж прийдуть у гості ваші коханіказки
і добре знайомі.
Підійдіть до цих картин, будь ласка, і розгляньте їх.
казка 1. Бабуся, внучка, та курочка : Хто дізнався цюказку
? Хто її головний герой?
Розкажіть, що сталося з ними? . Діти входять до групи, звучить музичний фрагмент.?
Чому вчить ця
Відповіді дітей Сьогодні до нас теж прийдуть у гості ваші кохані 2. Прослуховування уривка з
казка"Лиска всіма ризику і сірий вовк" . Діти входять до групи, звучить музичний фрагмент.: Як називається ця ? Що ви, діти, можете?
сказати про героїв цієї казки Сьогодні до нас теж прийдуть у гості ваші кохані?
Чому вчить ця
казкаХто хоче показати уривок невеликий з цієї . Діти входять до групи, звучить музичний фрагмент.: Діти, до нас у гості прийшла й інша , відгадайте її та знайдіть ілюстрації до неї . Діти входять до групи, звучить музичний фрагмент.(Нанайська
"Айога")
Як ви уявляєте Айогу?
Закрийте очі і знайдіть на колосках характер Айоги.
Чому дівчинка не хотіла працювати?Казка-брехня
, Та в ній натяк-добрим молодцям урок! : Хто дізнався цю?
Чому вчить ця
казкаЯкий висновок ви зробили для себе, дізнавшись цю Сьогодні до нас теж прийдуть у гості ваші кохані: Діти, у народів Півночі є не тільки цікаві
, а й ігри. Наразі ми пограємо в одну з них.
Відгадайте, як зветься?
"Воно рідко виглядає на Півночі і діти раді йому"Діти
казка: Сонечко
казка: Тебе, а зараз ми з вами символами маленьких чоловічків викладемо модель сонця : Розумниці ви мої! А ось ще одна російська народнаказка у нас у гостях
"Воно рідко виглядає на Півночі і діти раді йому". Як вона називається?
казка: "Сестриця Оленка і братик Іванко" Сьогодні до нас теж прийдуть у гості ваші кохані: Хто головні герої цієї Сьогодні до нас теж прийдуть у гості ваші кохані? Які епізоди
вам найбільше подобаються? . Діти входять до групи, звучить музичний фрагмент.?
Чому вчить ця
казкаЧим закінчується : Діти, скільки ви назвали розумних і добрих?
казок
Чим вони вам подобаються? Сьогодні до нас теж прийдуть у гості ваші кохані?
Чому вчить ця
казкаЧому вчать нас ці : В одну зказок ми зараз пограємо
казка. Чоловік. гра "Колобок" під русявий. нар. мелодію в обробці Е. Тілічеєвої. : Хто дізнався цю: А щоб ваші батьки дізналися, як ви вміння складати
, намалюйте своїх улюблених героїв і ми зшиємо їх у книжку-саморобку.
Публікації на тему:Вікторина за російськими народними казками<< Чебурашка>Конспект НОД з комунікації «Вікторина з російських народних казок». МБДОВ №1
> вихователь Корастильова Є. Б Інтегровані.Вікторина за казками К. І. Чуковського
Ціль: формування інтересу у дошкільнят до художньої літератури. Завдання: закріпити знання дітей про російські народні казки, розвивати.
Мета: розвиток інтересу до російських народних казок. Завдання: 1. Узагальнити знання дітей з казок. 2. Щеплювати інтерес до читання. 3. Розвивати.
Вікторина за казками. Казкова вікторина «Подорож казками» (середня група)
Вікторина за казками А. С. ПушкінаУчасники вікторини: діти підготовчої групиЗавдання ГО в інтеграції: «Фізичний розвиток» – розвиток рухової активності дітей.
Вікторина за казками для 1-х класівТема: «Вікторина з казок» 1-і класи Цілі: Розширити знання учнів про казки; Створити умови пропаганди здорового образу.
М.В. Нестеров – портрет художника В.М. Васнєцова
У тихому московському провулку неподалік Садового кільця стоїть казковий терем. З весни 1894 року в будинку, збудованому за власним проектом, жив чудовий художник Віктор Михайлович Васнєцов. На згадку про живописця тепер цей провулок носить його ім'я, а в будинку, про який Ф.І. Шаляпін говорив, що це «щось середнє між сучасною селянською хатою та давнім князівським теремом», розміщений один із найцікавіших московських музеїв.
Цей будинок-музей особливо люблять діти, адже тут мешкають казки. Цікаво спостерігати, з яким інтересом діти розглядають величезні полотна, які прикрашають майстерню художника, з яким захопленням дізнаються на картинах знайомі персонажі російських народних казок. А помилуватися в цьому будинку є чим не лише дітям, а й дорослим. Окрім значної кількості картин та малюнків художника тут представлена чудова колекція стародавніх предметів та ікон, яку живописець збирав усе життя. Та й сама будівля не залишає байдужою – це насправді дивовижний казковий терем.
Віктор Васнєцов народився 3 травня 1848 р. у Вятській губернії у селі Лоп'ял у сім'ї священика. За порадою отця юнак вибрав шлях духовного служіння. Навчався у В'ятському духовному училищі, а потім у духовній семінарії. Але потяг до живопису, яким Віктор захоплено віддавав усе вільний час, пересилила і, пішовши з останнього курсу семінарії, він у 1867 році вирушив до Петербурга. Рік провчився у Малювальній школі Товариства заохочення художників, де його наставником був чудовий художник І.М. Крамській, а 1868 року вступив до Академії мистецтв.
Ще роки навчання в академії юнак визначив головний напрямок своєї діяльності - історико-билинний живопис. Щоб бути ближчим до споконвічно-російської старовини, у 1878 році Васнєцов переїжджає до Москви. «Я відчував усією істотою, - писав він згодом, - що тільки Москва, її народ, її історія, її Кремль зможуть оживити мою знесилену петербурзькою байдужістю та холодом фантазію! Тільки Москва, цей споконвічний центр всього рідного, з дитинства такого близького і зрозумілого, зможе правильно наситити мою творчість, що скучила по всій російській, по всій народній поезії, направити мене по справжньому, російському художнику властивому, шляху і напрямку!».
Москва завжди приваблювала митців, практично одночасно з Васнєцовим у першопрестольну перебралися І.Є. Рєпін та В.Д. Поленів. З яким задоволенням після прямих і манірних петербурзьких вулиць друзі-художники бродили по кривоколінних московських провулках, де в зелені садів ховалися старовинні дворянські та купецькі особнячки, а через черговий поворот раптово з'являлися невеликі затишні церковці, які, здавалося, ще пам'ятають.
Збройна палата, Патріарша ризниця, Рум'янцевський музей, збори колекціонерів Д.П. Боткіна, К.Т. Солдатенкова, А.І. Хлудова, П.М. Третьякова давали можливість краще зрозуміти та відчути світ російської старовини. У Москві Васнєцову працювалося легко та плідно. Саме тут були написані його найкращі твори, навіяні російськими билинами та казками. Безперечно, найвідомішим з них стало грандіозне полотно «Богатирі», яке нині прикрашає Третьяковську галерею.
Мало хто знає, що один з найбільших творів майстра знаходиться в Історичному музеї. Про створену в 1882-85 роках картину-фриз «Кам'яний вік» відомий художник і реставратор І.Е. Грабар сказав, що це «єдина в європейському живописі композиція, яка змушує вірити у справжність цих первісних людей». Варто зазначити, що Васнєцов любив бувати в історичному музеї, де можна було відпочити душею, спілкуючись із справжніми знавцями російської історіїІ.Є. Забєліним, В.І. Сізовим, А.В. Ліщиновим. У цих залах неодноразово проходили персональні виставки Васнєцова, причому чималу частину виручених від проведення коштів Віктор Михайлович жертвував на витрати на поповнення музейних колекцій.
Людина глибоко віруюча, Васнєцов із задоволенням брав участь у розписі православних храмів. Високу оцінку сучасників викликали виконані ним мозаїки для храму Воскресіння Христового у Петербурзі та розписи собору Святого Володимира у Києві.
Віктор Михайлович із захопленням колекціонував стародавні ікони. Про цю пристрасть живописця цікаві спогади залишив його племінник Всеволод Аполлінарійович Васнєцов: «На цьому ж Сухаревському поштовху траплялися моєму дядькові стародавні ікони. Він був великим їх знавцем і одним поглядом визначав переваги пропонованого твору. І ось іноді лунав телефонний дзвінок – дзвонив дядько Віктор. «Аполінарій! Якої речі я придбав! Зараз же приїдь дивитися». Йому не терпілося похвалитися своїм придбанням. Батько негайно виїжджав, а частенько і я з ним. Посередині майстерні на мольберті вже стояла нова покупка. Як кожен колекціонер, який поповнив свою колекцію якимось цікавим придбанням, дядько бував жвавим, балакучим і сяяв як іменинник. Обидва брати з цікавістю розглядали ікону, захоплювалися її достоїнствами, іноді сперечалися про школу та час».
Творчість та захоплення Васнєцова добре представлені у музеї, де налічується понад 25 тисяч картин, малюнків, історичних реліквій та документів. Серед цього різноманіття головний інтерес відвідувачів незмінно викликають картини, більшість яких написано на початку ХХ століття. У величезній майстерні художника представлені полотна, які він сам називав «поемою семи казок»: до цієї серії входять «Спляча царівна», «Царівна-Несміяна», «Царівна-Жаба», «Килим-літак», «Кащій Безсмертний», « Баба Яга», «Бій Івана-Царевича з триголовим змієм», причому окремі картини мають кілька варіантів.
Дорослих глядачів зацікавлять портрети, пейзажі, жанрові картини та замальовки, виконані майстром. Велике враження справляє і сам будинок, на першому поверсі якого знаходяться вітальня, їдальня та житлові кімнати, що зберегли меблі та оздоблення, що створювалися за ескізами Васнєцова у Строгановських та Абрамцівських майстернях, а також на батьківщині художника у В'ятці. При цьому стиль оформлення кожного приміщення свій: вітальня виконана в боярському стилі, характерному для XVII століття, їдальня нагадує світлицю в хаті заможного селянина.
Велике враження справляє майстерня живописця, що розміщується на другому поверсі. Це пронизане світлом величезне приміщення площею близько 110 метрів квадратних і висотою до 6 метрів. На стінах великі картини за мотивами російських казок, які цікаво розглядати під чарівну музику російських композиторів, які були сучасниками автора.
Навпроти майстерні в кабінеті-спальні, який митець називав «світлою», розташувалася колекція ікон. Ця кімната ще за часів Васнєцова справляла на відвідувачів велике враження: «Вздовж стін – широкі, чисто вистругані лави. На зроблених з колод стінах вугільні та олівцеві нариси, малюнки, етюди. У лівому кутку старовинні суворі ікони без позолоти та прикрас – це найцінніші зразки творчості давньоруських живописців», – згадував Всеволод Васнєцов.
Художник пишався своєю колекцією ікон, недаремно його останній портрет, який у 1925 році написав, зображує Васнєцова на тлі старовинних ікон.
Життя художника обірвалося 23 липня 1926 року, коли він працював над портретом свого друга Михайла Нестерова. Але стоїть у Москві терем, у який художник поселив казки, які приносять радість і дітям, і дорослим.
Спляча царівна
Царівна жаба
Царівна-Несміяна
Килим літак
Килим літак
Оленка
Витязь на роздоріжжі
Снігуронька
«Казка за казкою»
(свято російської народної казки)
Підготовка.
Діти повинні знати тексти російських народних казок, героїв казок, їхні імена, заняття, казкові предмети їх застосування, чарівні слова, заклинання, зачини, кінцівки російських казок. Конкурс творів «Казка – брехня, та у ній натяк», й у конкурсі малюнків «Я малюю казку».
Обладнання: макети будиночків, казкові речі, жетони, нагороди.
Хід свята
Виходить казкарка.
Казочниця . Далеко-далеко розкинулося царство неосяжна держава - Країна казок, чудес і чарівництва, прекрасна країна і хто хоч раз побував у ній, залишиться бранцем навіки. Тому що дерева там найхимерніші, гори – найвищі, терема – найрозмальованіші, птахи – найдзвінкіші, а чудовиська – найстрашніші.
Звучить музика, вимикається світло, включаються світильники, б'є годинник.
Не личить добрим молодцям по палатах валятися, та на призьбі сидіти, а червоним дівчатам пісні співати та насіння лузгати, пропоную вам вирушити в дорогу доріжку, біле світло побачити, на людей подивитися і себе показати. Доріжка на нас чекає далека. Потрібно торбинку зібрати з найнеобхіднішими речами. Перед вами розкинулася скатертина – самобранка, але на ній не явства заморські, а предмети «казкові», які допоможуть вам у дорозі: гребінь, рушник, посудина з живою водою, колечко, яблуко, семимільні чоботи, скатертина-самобранка, клубочок, дзеркальце. Пропоную найсміливішим вибрати по черзі 3 предмети, але з такою умовою: ви повинні назвати чарівні властивостікожного та казку, де цей предмет зустрічається. (Діти відповідають на ці «чарівні»?)
Казочниця. Котомки зібрали – в дорогу. У країну казок, чудес та чаклунства. (Звучить пісня охоронців із мультфільму «Бременські музиканти» з'являються 2 стражники).
Ось ми на місці. Але чому ворота зачинені? Чому стражники такі сердиті?
1 стражник . А це хто? Що вони тут розсілися? Що тут взагалі роблять? Вони що не знають, що до нашої країни може увійти лише той, хто любить та знає казку? Неучам у ній немає місця!
2 стражник . Так, ми їх не можемо просто так пропустити в країну казок, чудес та чаклунства. Потрібно влаштувати їм випробування! Нехай розгадають казковий кросворд! Відгадають – молодці, а ні – доведеться повернутися.
1 стражник . А з букв, що у виділених квадратиках, треба скласти чарівні слова. Тільки тоді вони матимуть змогу відімкнути друк на карті нашої країни. (Показують згорнуту в рулон картку з печаткою). Вона не гірша за чарівний клубочок вкаже шлях.
Стражники по черзі запитують команди, записують відповіді, видають жетони-ключі, якщо команди не дають правильної відповіді, вони відбирають по одному казковому предмету, називаючи слово.
1 Воно з імені Василіси (Премудра)
2 Ім'я царя послав Івана - царевича за жар-птахом (Берендей)
3 Яблука дарують молодість (Молодильні)
4 Дерево найчастіше зустрічається в казках (дуб)
5 Зброя, якою користуються казкові богатирі (Палиця)
Другий ребус.
1 Річка, біля якої бився Іван – селянський син (Смородіна)
2 Прізвисько Микити, що врятував Київ від змія (Кожем'яка)
3 Скаче.. по ялинничку, скаче..по березничку. З дерева на дерево поскакує та клацає.. (Морозко)
4 Кіт у російських казках (Баюн)
5 Тварина в яку була зачарована Кащеєм Безсмертним прекрасна дівчина (Жаба)
1 Стражник . Випробування всі пройдені, трохи втрати зазнали (Чарівні слова «Прийди казка»)
2 Стражник . Але тепер і вам карту чудову віддам. (Зривають друк, прикріплюють картку та йдуть).
Казочниця. Чи довго йшли мандрівники країною казок чудес і чарівництва, але опинилися біля дивної хатинки. Стоїть вона на курячих ніжках, навколо себе повертається. Як у неї потрапити? Які слова слід сказати?
Діти. Хатинка хатинка, встань до лісу задом, мені передом, Мені в тебе влізти, хліба пива є.
Звучить музика. З'являється баба яга, співає танцює.
Баба Яга . Які Шановні гостідо мене завітали, як я вам рада, бо зовсім мене стару забули – закинули. До чого дійшло, стороною обходять, бояться, найзлиднішою вважають. А я зовсім не така, я навіть дуже хороша! На дозвіллі ось казочки почитаю. Бажаєте розповім? Ні, краще я вам загадки загадаю, та не прості, а про нечисть казкову. Хто швидше відгадає?
1 Казкова героїня, власниця першого літального апарату (Баба яга)
2 Казкова істота, житель лісу, так називається дух лісу (Лісовик)
3 Одинокий представник нечистої сили (Водяний)
4 Нечиста силаневідомої статі, чи то мужик, чи то баба (хвацько однооке)
Баба яга нагороджує жетонами-мухоморами.
Баба Яга . Гаразд, так і бути відпущу вас, якщо останню мою загадку відгадаєте. Як звати мою сестрицю, болота господиню (кікімора). Ось саме за моїм будинком доріжка до неї і веде (показує на карті) Прощайте, шкода такого смачного обідувтрачати, але що поробиш.
Казочниця. Страшно йти болотом, під ногами вода хлюпає, ноги глибоко в мох провалюються. Як же нам задобрити кікімору, щоб вона через своє болото нас пропустила? Давайте їй портрет намалюємо! А ну сміливці виходь по одному з команди. Тягнемо жереб Готуємося. Поки вони готуються, давайте і ми пограємось.
Гра «перейди болото»
Перед вами купини (намальовані крейдою на підлозі кола) на купину можна ступити і не провалитися в болото тільки сказавши чарівні слова - зачини російської народної казки (жили були в деякому царстві і т.д.)
Казочниця . А тепер подивись як наші сміливці впоралися із завданням. Думаю після такого чарівного портрета кікімора змилостивиться і пропустить нас через болото (показує портрет) А що це за дім, хто в ньому живе?
Виходить хазяйка танцює. Одночасно з'являється її будинок, самовар, страва з бубликами.
Господиня. Здрастуйте гості дорогі! Розташовуйте! Не соромтесь! Знаходьте зручніше, давайте знайомитися. Звати мене Марія Іванівна, я господиня цього будинку. А ви як до нашої країни потрапили? Мабуть казки любите? Бачу довго вже йдете. От і відпочиньте у мене. Будиночок у мене не великий, та затишний. Все своїми руками домівничала, люблю порукадельничати. Не подумайте, що хвалюся, нас таких у росіян багато. Може, і ви згадаєте героїнь казок, які були чудовими господинями, добре готували. (Марія царівна («Поді-туба..») Хаврошечка дівчина з казки «Морозко», Олена Прекрасна, Василина Премудра і т.д.)
Господиня . А чи знаєте ви такі явища, які найчастіше в казках пропонують гостю? (Каша, щі, смажені бики, мед, хліб, сіль). Чи знаєте такі казки, де господарі будинку були незвичайні істоти? (баба яга, Кощій та ін.) Спробуйте назвати казкові будівлі та їх господарів (Хатинка на курячих ніжках, Царський палац Берендея, Хата та ін.) Чи читали ви казки, де в одну з кімнат гостям не дозволяли входити? (Марія Царівна). За правильну відповідь – сушіння. Молодці, не затримуватиму вас. Але наостанок хочу пораду дати: Щоб із лісу якнайшвидше вибратися, назвіть героїв казок чиї голоси почуєте, і назви казок. Щасливого вам шляху! (Виходить).
Казочниця . І ось виявилися ми в лісі дрімучому Тссс. Чуєте хтось каже?
Чи тепло тобі дівчина, чи тепло тобі червоне? (Морозко з однойм.казки)
Як вискочу, як вистрибну, полетять клаптики по закутках (Лиса з казки «Заюшкіна хатинка»)
Оленка сестричка моя, виплинь, виплинь на бережок, котли киплять чавунні, ножі точать булатні, хочуть мене зарізати.
Терешечка, мій синочок, Приплив приплив на бережочок, Я тобі їсти пити принесла (мати Терешечки, а потім відьма з казки «Терешечка»).
Не хвалися диво-юдо погане! Не підстріливши ясного сокола, рано пір'я щипати, не впізнавши доброго молодця, нема чого лаяти його (Іван – селянський син із казки «Іван селянський син і диво юдо»).
Звучить музика
Казочниця . Ось і вийшли ми з лісу. А тут ще одна перешкода – гори. Вершинами своїми вони небо протикають, далечінь затьмарюють. Як через них нам перебратися? Не засмучуйтесь! Думаю, що казкові вікторини допоможуть нам впоратися і з цією перешкодою!
Згадуйте!
У якій казці міститься рецепт приготування дивовижного, неповторного за своїм смаковим якостямстрави із столярного інструменту?
У якій казці йдеться про унікальні у своєму роді спортивні досягнення зі стрибків у висоту серед осіб чоловічої статі, на переможця якого чекав – поцілунок царівни та одруження на ній («Сівка – бурка»).
У якій казці йдеться про те, як заєць став бомжем, руда шахрайство заволоділа всією заїчою нерухомістю і лише втручання третьої особи допомогло відновити справедливість?
Назвіть казковий персонаж, що лізе зі шкіри геть (Жаба)
Як називається російська народна казка. В якій розповідається історія про довгий шлях хлібобулочного виробудо споживача? (Колобок)
Який найнадійніший засіб орієнтації в казкових ситуаціях? (Клубок)
Як називається деталь жіночої сукні в якій містяться річки, озера, лебеді та інші елементи довкілля? (Рукава)
Назвіть ім'я казкового персонажа, який урвався зі сміху, побачивши неякісний побудований мост? (Бульбашка)
Як називається швейна приналежність, у якій таїться смертельна небезпека для казкових довгожителів? (Голка)
Що є найвищим досягненням магічного громадського харчування? (Скатертина самобранка).
Назвіть ім'я високопосадовця, чия посмішка коштувала казково дорого? (Несміяна).
Казочниця . Ось і гори залишилися позаду, а попереду на нас чекає палац царський.
Встановлюється макет палацу, утворюється цар.
Цар . Ой ви гості – панове! Чи довго їздили, куди? Чи добре за морем чи погано? І яке у світі диво?
Казочниця. Прошу хлопці відповісти вас цареві-батюшці, які казкові чудеса ви знаєте? (летючий корабель, двоє з скриньки і т.д.)
Цар Зазвичай царі в казках давали три завдання чи загадували три загадки. Я теж вирішив вам спробу влаштувати! Царя чи н7е цар?!
Скажіть мені, за якими потребами відправляли царі в дорогу своїх синів? (за нареченою, за жар-птицею, молодильними яблуками.)
Яку нагороду зазвичай обіцяють казкові царі героям? (Півцарства, дочка).
Назвіть ім'я царя, який так давно жив, що в це вже ніхто й не вірить? (Горох).
Які підступи вигадували царі, щоб згубити неугодних їм людей?
За правильні відповіді цар дає рублі-жетони.
Цар. Жаль мені з вами розлучатися, та робити нічого. Бачу люди ви знаючі, вчені та й мені сподобалися. Тому хочу послугу вам надати. За моїм палацом на вас чекає річка вогненна. Приборкати її вам допоможе заклинання та чарівні слова, що в російських казках зустрічаються. Але пам'ятайте, що не менше трьох вам треба згадати! (Виходить).
За щучим велінням! Земля прощай! В добрий шлях! Двоє з торби, попити, поїсти! Сивка бурка віща каурка! Стань переді мною, як лист перед травою!
Казочниця. Ось і річка вогненна позаду лишилася. Закінчується і наша подорож країною Казок і чаклунства! Але тепер ви зможете продовжити його самі, адже казкова стежка нескінченна. А сьогодні прощаючись з вами доречно згадати слова, якими закінчуються наші казки.
Молодці! Перерахуйте свої нагороди. Нагородження учасників конкурсу. «Казка брехня, та у ній натяк» (казки становили самі хлопці), «Я малюю казку».
В добрий шлях! - Хочеться мені сказати вам. До нових зустрічей у країні Казок Чудес та Чарівництва!
Як прищеплювати інтерес дитини до мистецтва? Люди розглядають картини, слухають музику, читають художню літературуі поезію, захоплюються архітектурою, танцями, театром, кіно… Можна слухати музику та не розуміти, можна дивитися картини та нічого не відчувати… Сприйняття мистецтва починається з раннього дитинства.
Раннє знайомство зі світом краси виховує смак, розвиває зорову пам'ять, уяву, спостережливість, вчить мислити, узагальнювати, аналізувати, знаходити красу в звичайних речах.
Зверніть увагу!!!
Завдяки цій хитрощі ваш комп'ютер після кожного перезавантаження буде в ідеальному стані. Якщо комп'ютер налаштований відповідно до наших рекомендацій, щоб не сталося з вашою операційною системою та файлами, його достатньо перезавантажити і він знову буде працювати, як і раніше.
З раннього дошкільного вікудіти повинні знайомитися з одним із видів образотворчого мистецтва — живописом. Живопис сприймається легко, якщо у сім'ї розуміють, люблять і відчувають витвори мистецтва. Батьки, зацікавлені в естетичному розвитку дітей, можуть організовувати невеликі радісні зустрічі з мистецтвом.
Казки супроводжують дітей мало не з колиски, і уявити образи багатьох казкових героїв їм допоможуть картини Віктора Михайловича Васнєцова.
Віктор Михайлович Васнєцов – художник-казкар, який створив картини-казки, картини-билини: «Оленка», «Богатирі», «Іван Царевич на Сірому Вовку»…
Художник називав себе «казкарем», билинником, гусляром». Слово «билина» походить від слова «биль», казка – від слова «сказати», гусляр від слова «гуслі» (старовинний музичний інструмент). Батьківщина художника - Вятський край, село Лоп'ял. Сама природа, таємнича і сувора вселяла йому образи героїв древніх билин, повір'їв, сказань.
Картина «Оленка»
Сюжет картини «Оленка» взято з російської народної пісні: «Уже як осика – то гірка – це я бідна – гірка». Босонога селянська дівчинка прибігла до лісового виру, щоб утопити в ньому свої образи та смутку. Сидить Оленка на камінчику нерухомо, опустивши голову на коліна. Зла частка висушила їй душу. Похилена тендітна фігурка немов скам'яніла, застигла від безвихідного горя. Прекрасні очі згасли від туги та самотності.
Одна природа чує та розуміє Оленку. Похмуре небо затяглося сірими хмарами, сумні осики кидають від гіркої образи сльози-листя. Легкий вітерець ніжно погладжує волосся. Густий ліс стає стіною, захищаючи бідолаху від страшної долі. Всі елементи пейзажу мають символічне значення: темний вир символізує дівочу тугу-кручину, а ріжуча осока навколо каменя віщує неминуче нещастя.
У картині «Оленка» показано емоційний зв'язок людини та природи, їх взаєморозуміння.
Це цікаво:
Героїня картини багатьом нагадує персонажа російської казки «Сестриця Оленка і братик Іванко». Однак у цій казці сюжет був зовсім іншим: до ставка бігло нещасне козеня Іванко, щоб поскаржитися на свою долю своєї сестриці:
«Оленка, сестрице моя.
Вогні горять горючі,
Котли киплять кипучи,
Ножі точать булатні,
Хочуть мене зарізати».А вона йому відповіла:
«Ах, братику мій Іванко.
Тяжкий камінь на дно тягне,
Шовкова трава ноги сплутала,
Люта змія серце висмоктала».
Прочитайте казку «Сестриця Оленка та братик Іванко», обговоріть її сюжет. Знайдіть сюжетні відмінності у казці та картині.
Прослухайте разом із дитиною народну пісню, яка допоможе зрозуміти настрій картини.
«Чи вітер гілку хилить,
Чи не діброва шумить.
То моє, моє серце стогне,
Як осінній лист тремтить».
Запитайте дитину про те, чи подобається їй ця картина, які почуття вона викликає, що вона думає про Оленку.
- Чому вона втекла до лісу?
- Хто їй співчуває? (Глядачі, природа)
- Як ставиться до неї художник?
- За казкою зла відьма зіштовхнула Оленку у воду, а хто на картині Васнецова бажає їй добра? (Осинка, ластівки).
Після обговорення картини та казки не забудьте зробити спільний висновок про те, що ж має пов'язувати людину та природу.
Картина «Три царівни підземного царства»
Картина створена за мотивами російської народної казки у тому, як селянський син Іван знайшов під землею три царства – золоте, дорогоцінного каміння і залізне. Картина була написана на замовлення купця С. І. Мамонтова для прикрашання контори сєверодонецької залізниці.
Сюжет казки у картині інший: залізне царство замінено кам'яновугільним. Дві царівни постають на тлі полум'яного заходу сонця. Перша охороняє найдорожчий метал – золото. Горда і гордовита царівна одягнена в золототканий одяг. Її головний убір відлитий з чистого золота. Вона тримає в руках хустинку, прикрашену золотими нитками.
Друга дивиться зверхньо на свою молодшу сестру. Її одяг обсипаний блакитними сапфірами, червоними рубінами, фіолетовими аметистами, сліпучими діамантами. На голові мерехтять смарагди.
Молодша царівна скромно стоїть у тіні, біля спуску в підземелля. Чорна сукня та волосся прикрашені перлами та алмазами, а на голові сяє маленький вогник. Царівна охороняє найнеобхідніший скарб – кам'яне вугілля.
- Прочитайте казку «Три царівни підземного царства».
- Тепер спробуйте розгадати загадку: які підземні скарби охороняють три царівни?
- Як змінив сюжет казки художник Васнєцов?
- Що охороняє наймолодша царівна?
- Що зображено на передньому плані картини? (Чорні брили вугілля)
- Як ставиться художник до молодшої царівни?
- Що ж важливіше в житті: золото, дорогоцінне каміння чи вугілля? (із золота та дорогоцінного каміння роблять прикраси, а вугілля дає людям тепло і світло)
Картина «Іван-Царевич та Сірий вовк»
У картині зображено епізод із казки А. А. Афанасьєва: «Іван Царевич, сидячи на Сірому Вовку разом із Прекрасною Оленою, полюбив її всім серцем…» Від цього відчувавши холодному лісі розпустилася гілка яблуні біло-рожевими квітами. Квітуча яблуня символізує весну, як пробудження природи від сну та любов, як народження найпрекраснішого почуття людини. У казковому лісі Олені Прекрасній холодно. Вона схилила голову до свого рятівника, який міцно обіймає її. Він готовий боротися за своє кохання.
Царевич викрав заморську царівну з далеких країн, у царя Далмата, тому на ній східне вбрання: тюбетейка, усипана дорогоцінними каміннями, парчовий халат, золоті черевички з вигнутими носами. Красуня ніби зачарована, наче в сні. Молодята рятуються від погоні. Величезний вовк мчить крізь похмурий ліс. Дивують окремі деталі картини, що вказують на стрімкість дії: притиснуті вовчі вуха, хвіст, що розпустився, висунутий язик, царевни, що розвіваються, важкий меч, що летить, у піхвах Івана-царевича…
- Прочитайте та обговоріть казку А. А. Афанасьєва «Іван Царевич та Сірий Вовк».
- Запитайте у дитини про те, що зображено на цій картині?
- Чому ця картина здається живою? (мчить зі швидкістю величезний вовк…)
- Хто сидить на Сірому Вовку?
- Чому Іван-царевич обіймає царівну? Як її звати?
- Чи є на картині підказки про те, що Олена Прекрасна була заморською царівною?
- Яке диво сталося у похмурому лісі? (Розпустилася яблуня).
- Чому розпустилася яблуня?
- Що таке любов? Чому це почуття порівнюється з ніжними квітами яблуні, що розпустили? (для кохання немає нічого неможливого…)
- Хто на цій картині може перешкодити та допомогти героям?
- Чи сподобалася ця картина? Чому вона вчить?
Картина «Богатирі»
На картині зображено богатирську заставу. Стоять на варті землі Руської три головні герої Ілля Муромець, Альоша Попович та Добриня Микитович. За ними нескінченні ліси та поля. По небу пливуть хмари, яким не страшні злісні хмари. Хмари начебто розступаються перед богатирською силою.
У центрі найстарший із богатирів – Ілля Муромець. Був він селянським сином і все життя дав служінню народу. Про Іллю Муромця та його подвиги розповідають багато билинів:
- "Ілля Муромець та Соловей Розбійник",
- «Ілля Муромець та Калін-цар»,
- «Ілля Муромець та Ідолище Погане»,
- «Сварка Іллі Муромця із князем Володимиром»…
Наділений був герой небаченої фізичною силоюі володів зброєю для «ближнього бою» — тяжкою палицею та круглим щитом. Під ним могутній вороний кінь, колір якого збігається із «землею-матінкою», з якої богатир черпав свою богатирську силу. Здається, що земля тріснула під вагою коня та його вершника.
Зліва права рука Іллі – Добриня Микитович, що відрізняється мудрістю та передбачливістю. Його світлий і швидкий кінь Белеюшка вже почув ворога, і Добриня дістає з піхов свій чарівний меч.
Про подвиги Добрині розповідається у кількох билинах: «Добриня і змій», «Добриня Микитович і Альоша Попович»… Добриня – воїн, захисник Російської землі, що має тонкий розум і вміння поводитися з людьми. Він чудово грає у шахи, гарний гусляр, найкраще стріляє з лука.
Третій богатир – «млад-удал» Альоша Попович. Про його боротьбу з ворогами Русі розповідає билина «Альоша Попович і Тугарін Змійович». Він сміливий, хитрий, рішучий, підступний, але й хвалькуватий, іноді нерозсудливий. Альоша любить землю беззавітно і готовий у бою за неї скласти свою голову. Його зброя призначена для «далекого бою» — лук і стріли, тому його рудий кінь поки що спокійно щипає траву. За плечима героя не тільки сагайдак зі стрілами, а й «гуслі-самогуди».
Перед сильними конями багатирськими ростуть маленькі беззахисні ялинки. Художник Васнєцов говорить нам про те, що ялинки виростуть могутніми і сильними, якщо людина їх захищатиме. Вся наша рясна земля може нас напоїти зі своїх джерел, нагодувати хлібом своїх полів, укрити в тіні прохолодних лісів, але вона не може зробити одне – захистити себе.
У картині «Богатирі» заховано загадку художника. У вигляді Добрині Микитовича, найблагороднішого витязя, Васнєцов передав свої портретні риси. Художник подумки приміряв богатирську зброю, і прийняв богатирську подобу.
Прочитайте билину «Ілля Муромець і Соловей-розбійник», щоб синові (дочці) було зрозуміло, що таке билина.
Поясніть відмінності билини від казки.
Задайте дитині такі питання:
- Чому Ілля Муромець став улюбленим героєм російського народу.
- Кого боронили російські богатирі? (слабких людей похилого віку, дітей, жінок, рідну землю…)
- Якими були наші захисники?
- Як звали найстаршого богатиря?
- Відомо, що за вказівками мудреців-мандрівників Ілля побачив у лошаті свого майбутнього коня. Які зовнішні прикмети допомогли богатирю вибрати коня під стать собі? (Біла плямка на носі та задній нозі коня).
- Хто з богатирів був князівського походження? Що його відрізняє від інших захисників? На кого схожий Добриня Микитович?
- Хто з богатирів наймолодший? Які елементи картини говорять про те, що Альоша Попович був майстром воювати та розповідати казки? (сагайдак зі стрілами та гуслі-самогуди).
- Який богатир сподобався і чому?
Закінчити розмову найкраще маленькою билинною історією про джерело богатирської сили. «Колись мандрівники підказали Іллі Муромцю, «сидень сидів тридцять років і три роки», як набути могутньої сили. Вони піднесли йому ківш із джерельною водою, сказавши такі слова: «Випий залишок. У цьому залишку – вода всіх повноводних річок і озер, роса з усіх хліборобних полів, усіх зелених лук Русі. Випий - і відчуєш силу богатирську».
Де наші пращури черпали богатирську силу? Джерелом богатирської сили була і залишається рідна земля.
Картини В. М. Васнєцова увійшли до золотого фонду Третьяковської галереї. Їх можна розглядати та читати. Усі, хто неодноразово відвідував галерею і бачив картини Васнецова на власні очі, завжди знаходив у них те, чого не помічав раніше. Бажаю всім цікавих прогулянок у світ чудового.
Статті на тему
